ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Кизлярская гимназия№6 им. А. С. Пушкина»
ГО «город Кизляр»
Республики Дагестан
2021 учебный год
I. Общие сведения об общеобразовательном учреждении.
1.
2.
Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение» Кизлярская гимназия №6
им.А.С.Пушкина»ГО»город Кизляр.»
2. Тип ОУ:Общеобразовательное учреждение
3. Вид ОУ:Гимназия
4. Юридический адрес:
4.1. почтовый индекс 368832
4.2. населенный пункт : город .Кизляр
4.3. телефон:8(239)2-15-18
5. Фактический адрес деятельности ОУ : улица Циолковского(Гамидова) 14/2
6.Реализуемые общеобразовательные программы:
-Начальное общее
-Основное общее
-Среднее общее
8. Банковские реквизиты:
368870 Республика Дагестан г. Кизляр
ул. Циолковского 14/2
ИНН 0547004707; КПП 054701001
Казначейский счет 03231643827300000300
Единый казначейский счет:40102810945370000069
Банк Отделение НБ-Республика Дагестан//УФК по Республике Дагестан г.Махачкала
БИК ТОФК:018209001
л/сч 03033924620 УФК по РД отдел № 3
9. Учредители:_Администрация ГО «город Кизляр»
10. Электронный адрес ОУ _gimnaziya_6@mail.ru
11. Адрес сайта ОУ kg-6.dagestanschool.ru
№
Должност
ь
1
Директор
Зам.
директора
3 Зам.дирек
тора…..
2
4 Зам.дирек
тора…..
5 Зам.дирек
тора…..
6 Зам.дирек
тора…..
II. Руководители общеобразовательного учреждения.
Должность
Кв.
Образование
Стаж
Курирует
по
категория
по диплому
Ф.И.О.
направление и виды
основному
(указать
педаг. админ. педаг.
(полностью)
деятельности,
месту
специальност админ
предметы
работы
ь)
.
Директор
И.А.Аскеров
Образовательная и Высшее,ДГУ 35
41
хозяйственная
Историк
деятельнось
Зам.дир.
С.В.Пташинская
УчебноВысшее,ДГУ
16
24
выс
воспитательная
биолог
шая
Зам.дир.
О.В.Нешко
УчебноВысшее,ДГП
16
22
выс
воспитательная
У,учитель
шая
русского яз.
И
литературы
Зам.дир.
А.С.Фаталиева
УчебноВысшее,ДГП
8
38
выс
воспитательная
У,учитель
шая
нач.кл
Зам.дир.
Е.М.Джемиева
Воспитательная
Высшее,ДГП
8
19
выс
У,учитель
шая
истории
Зам.дир.
Д.Н.Шахтемиров
Хозяйственная
Высшее,
1
а
III. Нормативно – правовая база.
1. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: серия______№__________
регистрационный №___________, дата выдачи_____________, срок действия
до________________
кем выдана:______________________________________________________________________________
2. Свидетельство о государственной аккредитации: серия__№____, регистрационный №________
дата выдачи:___________________, срок действия до________________________
3. Устав учреждения: дата регистрации в налоговом органе____________________
_____________________________________________________________________________________
IV. Организация образовательного процесса.
1. Режим работы общеобразовательного учреждения:
1.1. 5 – дневная неделя: ______1___ классы,
1.2. 6 – дневная неделя: _____2-11___ классы
1.3. Сменность занятий:
1 смена:__1-3,5-11 классы,
2 смена: __4 классы
1.4. Начало занятий I-й смены:_8:00___ Окончание занятий I-й смены: __14:45___,
Начало занятий II-й смены: ___
Окончание занятий II-й смены: _____,
1.5.
Продолжительность урока:
в 1-х классах__35___(мин.), во 2-4 классах___45__(мин.), в 5-9 классах_45____ (мин.),
в 10-11 классах__45___(мин.)
2. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану:
I ступень образования
II ступень образования
Классы
2
1
3
4
5
6
7
8
9
Общеобразовательные классы 1921
26
2626 2626 3232
26
3333
35
36
36
III ступень
10
11
37
37
3. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ (на момент
государственной аккредитации):
Количество классов по ступеням образования
1-я ступень
2-я ступень
3-я ступень
Структура классов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Всего классов/
Количество обучающихся
Классы–комплекты
6
/200
20
5 /
160
5/
146
4/
128
5/
151
20 19
4
/115
4/
112
3/
86
3/
82
1/
27
2/
33
3
5.Сведения о детях –инвалидах и обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении
по болезни (по заключению соответствующих органов)/ из них на дому:
№
1.
Ф.И.О
Богачева Алла
Евгеньевна
Иманалиева Амина
Радиандовна
3. Куруглиева
Хадиджа Расимовна
4. Васюков Матвей
Алексеевич
2.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Курамагомедова
Марьям
Курамагомедовна
Османов Осман
Замирович
Сапигулаев
Мухаммад ГасанГусенович
Рабаданов Салих
Саидович
Алисултанов
Махаммад
Артурович
Мамашев
Рамазан
Артурович
Васюкова
Наталья
Андреевна
Курамагомедова
Мадина
Курамагомедовна
Курамагомедова
Марьям
Магомедовна
Мартыненко
Виктория
Александровна
Алиев Марат
Шагидович
Дата
Кл.
Диагноз
рождения
16.01.11
1г
Умственная отсталость в
умеренной степени (дом
обуч)
21.01.11
1в Мышечная дистрофия (дом
обуч)
28.07.12
1е Расстройство речевого
развития ОИР 1 ур. ЗПР
22.05.12
2а Отсутствие правой
верхней конечности
(культя)
01.01.13
2б Двухсторонняя тугоухость
17.11.11
3а
12.04.10
4а
21.09.10
4а
11.06.10
Домашний адрес
40 лет Дагестана д5/5 кв10
Юрикова д 3 кв45
М.Гаджиева 1 кв.18
Южный Лермонтова д.26
Циолковского д 8 кв.87
ДЦП левосторонний
гемипарез
Врожденная аном.легк.
БА.ВПС
Циолковского 14, кВ.28
С.Стальского 14 кв.120
4б
Эпилепсия церебральный
кистозный арохмоидный с
выраженной гипертензии
ЧМТ
19.09.09.
5б
Целиакия
КР с. Большая Задоевка
Урицкого д. 48
26.09.09
5б
ЧМТ
П. Южное ул
Олимпийская 8
03.10.08
6г
Двухсторонняя
тугоухость
Циолковского д 8 кв.87
26.12.07
7в
Эпилепсия
Победы 50/2 кв.36
13.11.05
8б
ДЦП (дом обуч)
40 лет Дагестана 3\9 кв. 2
20.05.04
9г
ЗПР спастический
тетрапарез с умеренно
выраженным
двигательным
Циолковского 16 кв.16
Победы д.93.кв.25
КР с. Большая Задоевка
нарушением (дом обуч)
Список детей-инвалидов, обучающихся на дому
№
2.
3.
4.
5.
Ф.И.О
1. Богачева Алла
Евгеньевна
Иманалиева
Амина
Радиандовна
Куруглиева
Хадиджа
Расимовна
Мартыненко
Виктория
Александровна
Алиев Марат
Шагидович
Дата
Кл.
Диагноз
рождения
16.01.11
1г
Умственная отсталость в
умеренной степени
21.01.11
1в Мышечная дистрофия
Домашний адрес
40 лет Дагестана д5/5 кв10
Юрикова д 3 кв45
28.07.12
1е
Расстройство речевого
развития ОИР 1 ур. ЗПР
М.Гаджиева 1 кв.18
13.11.05
8б
ДЦП
40 лет Дагестана 3\9 кв. 2
20.05.04
9г
ЗПР спастический
тетрапарез с умеренно
выраженным
двигательным
нарушением
Циолковского 16 кв.16
7. Сведения о занятости обучающихся в предметных факультативах в элективных курсах:
Факультативы
Кол - во
Элективные
Кол - во
(наименование) Классы всего занимаю - %
курсы
Классы
занимаю
всего
(наименование)
щихся
- щихся
1)
2)
Всего по ОУ:
%
V. Обеспечение общеобразовательных программ педагогическими кадрами
1. Общие сведения о педагогических кадрах:
Без категории
(разряд)
I категория
соответствие
1
9
9
2
высшая категория
5
среднее
общее
Квалификация
начальное
профессиональное
среднее
профессиональное
непедагогическое
1 среднее профессион.
8
педагогическое
высшее
педагогическое
Всего по ОУ
высшее
непедагогическое
Перечень
общеобразовательных
программ
4
1
Образование
Имеют
звание
Начального
общего
образования
Основного
общего
образования и
Среднего
(полного)
общего
образования
7
0
12
0
0
0
4
5
10
1
34
0
6
0
0
0
21
4
9
7
2.Обеспеченность специалистами службы сопровождения:
№ Специалисты, сопровождающие образовательный
процесс (педагог-психолог, социальный педагог,
логопед, классный воспитатель, медицинский
работник)
1 Педагог-психолог
.
2 Социальный педагог
.
Количеств
о ставок
Фактическое
кол-во
специалистов
Стаж
работы в
должности
1,5
1
1
1,5
1
9
Вакансия
Срок
вакансии
Русс.яз и
литература
Математика
Информатик
а
Физика
Англ яз
Немецкий яз
История
Обществозн
ание
География
Биология
Химия
Родной язык
Технология
Физическая
культура
Изо
хореография
Начальные
классы
Музыка
ОБЖ
Кол-во пенсионеров
Учебный
предмет
Кол-во молодых
спец-тов
3.Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами:
9,33
8
0
8
0
0
0
0
6,72
4
0
4
0
0
0
0
1,39
1
0
2
1
0
0
0
1,83
10,78
0.5
3,5
1
6
0
3
0
0
0
0
1
6
1
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1,39
1
0
1
0
0
0
0
1,94
2,27
1,16
8
3.56
1
2
1
1
2
0
0
0
0
0
2
2
1
1
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4,17
2
0
2
5,5
2,67
3
2
0
0
3
0
0
0
0
0
Количество
Кол-во
педагогов,
Количество
Фактическо
штатны
квалификация
педагогов,
е
х
которых
прошедших
количество
едини
не соответствует
КПК за
учителей
ц
преподаваемому последние 5 лет
предмету
28,72
0,94
0,56
0
1
1
1
0
0
1
1
Всего по ОУ
VI. Методическая деятельность учреждения.
1.Наличие плана методической работы учреждения, тема « Развитие и воспитание творческой
индивидуальности школьника в условиях формирующейся новой образовательной среды»
2.Количество методических объединений в ОУ (перечислить, указать принципы формирования
методических объединений педагогов: ШМО, творческие группы и т. д.:
ШМО учителей начальных классов – руководитель Магомедова О.З.
ШМО филологов – руководитель Гранникова Е.И.
ШМО математики ,физики, информатики– руководитель Осипова Е.М.
ШМО учителей истории, биологии, химии, географии– руководитель Ахмедова С.М..
ШМО учителей иностранных языков – руководитель Саган Е.Н.
ШМО учителей технологии ,физкультуры, ОБЖ– руководитель Баландина С.Г.
Творческая группа учителей начальных классов – руководитель Якущенко В.Н.
ШМО классных руководителей
3.Соответствие приоритетных направлений деятельности методических объединений целям и
задачам, определенных Образовательной программой учреждения, планом методической работы
учреждения_- СООТВЕТСТВУЮТ_________________________
4.Наличие в образовательном учреждении экспериментальных площадок (указать количество,
название)
- муниципального уровня-_этно-культурная площадка ,
казачья группа,
Футбол- школьная лига,
«Одаренные дети»
- регионального уровня - РДШ, ЦОС
- федерального уровня______0____________________________________________________
- международного уровня___0____________________________________________________
5.Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы
- наличие публикаций методического характера в периодической печати : публикации на сайтах
педагогических сообществ
- наличие методических рекомендаций, внедряемых в учебный процесс_: имеется
6. Креативность педагогических работников за последние три года
6.1.Организация и проведение семинаров на базе ОУ:
- муниципального уровня - Муниципальный семинар «Преемственность ДОУ и школы»
Февраль ,2021(ДОУ № 4,14,10)
- регионального уровня-Республиканский семинар- совещание специалистов органов местного
самоуправления по направлениям:
- РДШ
- «Навигатор»
(8.04.2021)
- 1 Республиканский форум профсоюза « Молодые педагоги»
(24 .03.2021)
- федерального уровня - международного уровня6.2.Участие в конкурсах профессионального мастерства (перечислить кто и в каких конкурсах):
Муниципальные:
Муниципальный этап конкурса
« Учитель года -2022»Дибирова А.С.-призер
Муниципальный этап конкурса «Лучший видеоурок русского языка»Хадисова П.Г.
Республиканские:
- Республиканский конкурс «Лучший видеоурок русского языка»
-Ибрагимова П.Ю.-учитель русского языка,призёр
-ЮсуповаБ.Д.- победитель конкурса «Лучшие учителя РД»
- Салимсултанова С.И.
Республиканский конкурс «История школы. Незабываемые имена».
Номинация «Традиции и инновации школы»-1 место
Федеральные:
-Звание «Почетный работник воспитания и просвещения РФ»
БудуноваП.Г,учитель математики.
-Бодонова М.М.-призёр «Второго чемпионата России по педагогическому мастерству среди работников
образовательных учреждений» номинация «Дополнительное образование» г.Москва
-Салимсултанова С.И.
Всероссийский конкурс «Растим гражданина»- финалист
-Салимсултанова С.И.Грамота к памятной медали «За бескорыстный вклад в организацию
Общероссийской акции взаимопомощи «МыВместе»
- Салимсултанова С.И.
Международный инновационный проект среди педагогов «Моя Отчизна»-диплом IIстепени
- Салимсултанова С.И.
Всероссийский конкурс «Воспитать человека»-финалист.
- Салимсултанова С.И.
Всероссийский конкурс «Без срока давности».
VII.
Содержание образовательного процесса
1. Реализуемые общеобразовательные программы:
1.1.Общеобразовательная программа начального общего образования
Характеристика учебных программ:
Соответствие федеральному перечню
учебников (указать год утверждения
перечня)
Базовы
й
Рабочая учебная
программа,
разработана на
основе ФГОС НОО,
Концепции
духовнонравственного
развития и
воспитания
личности
гражданина России,
планируемых
результатов НОО,
рекомендована
Министерством
образования и
науки РФ.
Учебники, пособия для обучающихся
(наименование, автор, год издания)
1-4
Русский
язык.
Канакина
В.П.,
Горецкий
В.Г..
Сборник
рабочих
программ
«Школа
России».
1-4 классы:
пособие для
учителей
общеобразо
вательных
учреждений
М.:
«Просвещение», 2011г.
Вид учебной
программы
(типовая,
скорректированная
,
модифицированная,
авторская,
экспериментальная
, рабочая учебная
программа),
кем рекомендована
/ допущена
Причины корректировки
Класс
Предметы в соответствии с учебным
планом
1) Русский язык
Название
программы
(наименован
ие, автор,
год издания)
Уровен
ь
учебной
програм
мы
(базовы
й,
углубле
нный,
коррекц
ионный)
«Русский язык»,
включающий курс
«Обучение
грамоте»
(1класс)
(Авторы:
Канакина В.П.,
Горецкий В.Г.),
I,II ч. 2016г.
Горецкий В.Г.
Прописи: пособие
для учащихся
общеобразоват.
учреждений в 4 ч./
М.:
«Просвещение»,
2021г.
Соответству
ет, 2016 г.
2) Литературное
чтение
3) Математика,
информатика
1-4
1-4
Литературн
ое чтение.
Л.Ф.Климан
ова,
Горецкий
В.Г. и др
Сборник
рабочих
программ
«Школа
России». 1-4
классы:
пособие для
учителей
общеобразо
вательных
учреждений
М.:
«Просвещение», 2011г.
Математика
М.И.Моро и
др. Сборник
рабочих
программ
«Школа
России». 1-4
классы:
пособие для
учителей
общеобразо
вательных
учреждений
М.:
«Просвещение», 2011г.
Базовы
й
Базовы
й
Рабочая учебная
программа,
разработана на
основе ФГОС НОО,
Концепции
духовнонравственного
развития и
воспитания
личности
гражданина России,
планируемых
результатов НОО,
рекомендована
Министерством
образования и
науки РФ.
Рабочая учебная
программа,
разработана на
основе ФГОС НОО,
Концепции
духовнонравственного
развития и
воспитания
личности
гражданина России,
планируемых
результатов НОО,
рекомендована
Министерством
образования и
науки РФ.
«Азбука»
(Горецкий
В.Г.,Кирюшкин
В.А.и др.), I,II ч.
2011г,
«Литературное
чтение
(Климанова
Л.Ф.,Горецкий
В.Г. и др.), I,II ч.
2013г.
«Математика»,
(авторы Моро
М.И, Волкова и
др.), I,II ч. 2017 г.
Соответству
ет, 2013 г.
Соответству
ет,2017 г.
4)
Обществознание
и естествознание
(окружающий
мир)
5)
Изобразительное
искусство
1-4
1-4
Окружаю
щий мир.
А.А.Плешак
ов.
Окружающи
й мир.
Сборник
рабочих
программ
«Школа
России». 1-4
классы:
пособие для
учителей
общеобразо
вательных
учреждений
М.:
«Просвещение», 2011г.
Изобразител
ьное
искусство.
Б.М.Неменс
кий и др.
М.:
«Просвещение», 2011г.
Базовы
й
Рабочая учебная
программа,
разработана на
основе ФГОС НОО,
Концепции
духовнонравственного
развития и
воспитания
личности
гражданина России,
планируемых
результатов НОО,
рекомендована
Министерством
образования и
науки РФ.
Базовы
й
Рабочая учебная
программа,
разработана на
основе ФГОС НОО,
Концепции
духовнонравственного
развития и
воспитания
личности
гражданина России,
планируемых
результатов НОО,
рекомендована
Министерством
образования и
науки РФ.
«Окружающий
мир» (автор:
Плешаков А.А)
I,II ч. 2015г.
Соответству
ет,2015 г.
6) Технология
1-4
7) Музыка
1-4
8) Физическая
культура
1-4
Н.И.Роговце
ва,
С.В.Анащен
кова.
Технология.
Сборник
рабочих
программ
«Школа
России». 1-4
классы:
пособие для
учителей
общеобразо
вательных
учреждений
М.:
«Просвещение», 2011г.
Критская
Е.Д.
Музыка.
Сборник
рабочих
программ
«Школа
России». 1-4
классы:
пособие для
учителей
общеобразо
вательных
учреждений
М.:
«Просвещение», 2011г.
Лях В.И.
Физическая
культура.
Сборник
рабочих
программ
«Школа
России». 1-4
классы:
пособие для
учителей
общеобразо
вательных
учреждений
М.:
«Просвещение», 2011г.
Базовы
й
Базовы
й
Базовы
й
Рабочая учебная
программа,
разработана на
основе ФГОС НОО,
Концепции
духовнонравственного
развития и
воспитания
личности
гражданина России,
планируемых
результатов НОО,
рекомендована
Министерством
образования и
науки РФ.
Рабочая учебная
программа,
разработана на
основе ФГОС НОО,
Концепции
духовнонравственного
развития и
воспитания
личности
гражданина России,
планируемых
результатов НОО,
рекомендована
Министерством
образования и
науки РФ.
Рабочая учебная
программа,
разработана на
основе ФГОС НОО,
Концепции
духовнонравственного
развития и
воспитания
личности
гражданина России,
планируемых
результатов НОО,
рекомендована
Министерством
образования и
науки РФ.
1.2.Общеобразовательная программа основного общего образования:
1)русск
ий
язык
2)лите
ратура
5
5
на
основе
примерной
программы: Русский
язык для основных
школ
и в
соответствии
c
рабочей программой
по русскому языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(авторы
программы М. Т.
Баранов,
Т.
А.
Ладыженская, Н. М.
Шанский,
-М.:
Просвещение, 2020)
на основе примерной
программы основного
общего образования
по литературе,
авторской программы
по литературе под
редакцией В.Я.
Коровиной и др. (М.:
Просвещение, 2020)
Соответствие федеральному перечню
учебников (указать год утверждения
перечня)
Учебники, пособия для обучающихся
(наименование, автор, год издания)
Название программы
(наименование, автор,
год издания)
Вид учебной
программы
(типовая,
скорректиров
анная,
Уровень
модифициров
учебной
анная,
программы
авторская,
(базовый,
эксперимент
углубленный,
альная,
коррекционны
рабочая
й)
учебная
программа),
кем
рекомендован
а / допущена
Причины корректировки
Класс
Предметы в соответствии с учебным
планом
Характеристика учебных программ:
В 2-х частях
Ладыженская Т.
А., Баранов М.
Т., Тростенцова
Л. А
базовый
базовый
соответс
твует
типовая
типовая
В.
Я. Коровина В.
П. Журавлев В.
И. Коровин, в 2частях
соответс
твует
3)родн
ой
(русск
ий)
язык
4)
родная
литера
тура
На основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Русский
родной язык. 5 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Родная
литература. 5 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
базовый
типовая
Учебника нет
базовый
типовая
Учебника нет
1)русск
ий
язык
2)лите
ратура
3)родн
ой
(русск
ий)
язык
6
на
основе
примерной
программы: Русский
язык для основных
школ
и в
соответствии
c
рабочей программой
по русскому языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(авторы
программы М. Т.
Баранов,
Т.
А.
Ладыженская, Н. М.
Шанский,
-М.:
Просвещение, 2020)
на основе примерной
программы основного
общего образования
по литературе,
авторской программы
по литературе под
редакцией В.Я.
Коровиной и др. (М.:
Просвещение, 2020)
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Русский
родной язык. 6 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
В 2-х частях
Баранов М.Т.,
Ладыженская
Т.А.,
Тростенцова Л.А
базовый
соответс
твует
типовая
базовый
типовая
базовый
типовая
В.
Я. Коровина В.
П. Журавлев В.
И. Коровин, в 2соответс
частях
твует
Учебника нет
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Родная
литература. 6 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
4)
родная
литера
тура
1)русск
ий
язык
2)лите
ратура
7
на
основе
примерной
программы: Русский
язык для основных
школ
и в
соответствии
c
рабочей программой
по русскому языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(авторы
программы М. Т.
Баранов,
Т.
А.
Ладыженская, Н. М.
Шанский,
-М.:
Просвещение, 2020)
на основе примерной
программы основного
общего образования
по литературе,
авторской программы
по литературе под
редакцией В.Я.
Коровиной и др. (М.:
Просвещение, 2020)
базовый
типовая
Учебника нет
Баранов М.Т.,
Ладыженская
Т.А., Тростенцова
Л.А
базовый
базовый
соответс
твует
типовая
типовая
В.
Я. Коровина В.
П. Журавлев В.
И. Коровин, в 2частях
соответс
твует
3)родн
ой
(русск
ий)
язык
4)
родная
литера
тура
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Русский
родной язык. 7 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Родная
литература. 7 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
базовый
типовая
Учебника нет
базовый
типовая
Учебника нет
1)русск
ий
язык
2)лите
ратура
3)родн
ой
(русск
ий)
язык
8
на
основе
примерной
программы: Русский
язык для основных
школ
и в
соответствии
c
рабочей программой
по русскому языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(авторы
программы М. Т.
Баранов,
Т.
А.
Ладыженская, Н. М.
Шанский,
-М.:
Просвещение, 2020)
на основе примерной
программы основного
общего образования
по литературе,
авторской программы
по литературе под
редакцией В.Я.
Коровиной и др. (М.:
Просвещение, 2020)
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Русский
родной язык. 8 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
Тростенцова Л.
А., Ладыженская
Т. А., Дейкина А.
Д
базовый
соответс
твует
типовая
базовый
типовая
базовый
типовая
В.
Я. Коровина В.
П. Журавлев В.
И. Коровин, в 2соответс
частях
твует
Учебника нет
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Родная
литература. 8 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
4)
родная
литера
тура
1)русск
ий
язык
2)лите
ратура
9
на
основе
примерной
программы: Русский
язык для основных
школ
и в
соответствии
c
рабочей программой
по русскому языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(авторы
программы М. Т.
Баранов,
Т.
А.
Ладыженская, Н. М.
Шанский,
-М.:
Просвещение, 2020)
на основе примерной
программы основного
общего образования
по литературе,
авторской программы
по литературе под
редакцией В.Я.
Коровиной и др. (М.:
Просвещение, 2020)
базовый
типовая
Учебника нет
Тростенцова Л.
А., Ладыженская
Т. А., Дейкина А.
Д
базовый
базовый
типовая
типовая
соответс
твует
В.
Я. Коровина В.
П. Журавлев В.
И. Коровин, в 2соответс
частях
твует
3)родн
ой
(русск
ий)
язык
4)
родная
литера
тура
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Русский
родной язык. 9 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
на основе примерной
программы: Родной
(русский) язык для
основных школ
и
в
соответствии
c
рабочей программой
по
родному
(русскому) языку к
учебникам для 5 – 9
классов
(«Родная
литература. 9 класс.
Учебник
для
общеобразовательных
организаций».
Авторы:
О.М.
Александрова и др.,
М., «Просвещение»,
2020.
базовый
типовая
Учебника нет
базовый
типовая
Учебника нет
7
Информатика
8
9
Программа
базового курса
«Информатика
и
информационн
ые технологии»
для 7 класса
А.Ю. Босова,
Л.Л. Босова,
Изд. «Бином»
от 2017 г.
Программа
базового курса
«Информатика
и
информационн
ые технологии»
для 8 класса
А.Ю. Босова,
Л.Л. Босова,
Изд. «Бином»
от 2017 г.
Программа
базового курса
«Информатика
»
для 9 класса
И.Г.Семакин
Изд. «Бином»
от 09.03.2004 г.
Информатика
7 класс
А.Ю. Босова,
Л.Л. Босова,
Изд. «Бином»
2015г.
базовый
типовая
-
Информатика
7-9
методическое
пособие
Набор
цифровых
образовательн
ых ресурсов
2021
Информатика
8 класс
А.Ю. Босова,
Л.Л. Босова,
Изд. «Бином»
2015г.
базовый
типовая
-
Информатика
7-9
методическое
пособие
Набор
цифровых
образовательн
ых ресурсов
2021
Информатика
9 класс
А.Ю. Босова,
Л.Л. Босова,
Изд. «Бином»
2015г.
базовый
типовая
-
Информатика
7-9
методическое
пособие
Набор
цифровых
образовательн
ых ресурсов
2021
7
физика
8
9
Авторская
программа под
ред.
Е.М.Гутник,
А.В.Перышкин
а
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
2020г.
Авторская
программа под
ред.
Е.М.Гутник,
А.В.Перышкин
а
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
2020г.
Авторская
программа под
ред.
Е.М.Гутник,
А.В.Перышкин
а
Федеральный
компонент
государственно
го стандарта
основного
общего
образования
2020г.
базовый
базовый
базовый
типовая
типовая
типовая
-
Физика 7
класс А.В.
Перышкин
Москва, изд.
«Дрофа»2017
г.
Сборник
задач по
физике 7-9кл.
В.И.Лукашик
Москва, изд.
«Просвещени
е»2016г.
2021
-
Физика 8
класс А.В.
Перышкин
Москва, изд.
«Дрофа»2019
г
Сборник
задач по
физике 7-9кл.
В.И.Лукашик
Москва, изд.
«Просвещени
е»2016г.
2021
-
Физика 9
класс Е.М.
Гутник, А.В.
Перышкин
Москва, изд.
«Дрофа»2019
г.
Сборник
задач по
физике 7-9кл.
В.И. Лукашик
Москва, изд.
«Просвещени
е»2016г.
2021
5
Программа для
общеобразоват
ельных
учреждений:
Математика
для 5 класса
А.Г. Мерзляк
г.Москва,
«ВентанаГраф» 2019 г.
базовый
типовая
-
6
Программа для
общеобразоват
ельных
учреждений:
Математика
для 6 класса
А.Г. Мерзляк.
Москва,
«ВентанаГраф» 2019 г.
базовый
типовая
-
7
Программа для
общеобразоват
ельных
учреждений:
математика 511 класс
Г.М.
Кузнецова,
Н.Г. Миндюк,
«Дрофа» 2018г
базовый
типовая
-
математика
алгебра
Математика 5
класс
А.Г. Мерзляк,
В.Б.
Полонский,
М.С. Якир.
Москва,
«ВентанаГраф» 2019 г.
Дидактически
е материалы 5
А А.Г.
Мерзляк, В.Б.
Полонский,
М.С. Якир.
Москва,
«ВентанаГраф» 2019 г.
Математика 6
класс
А.Г. Мерзляк,
В.Б.
Полонский,
М.С. Якир.
Москва,
«ВентанаГраф» 2019 г.
Дидактически
е материалы 6
А.Г. Мерзляк,
В.Б.
Полонский,
М.С.Якир.
Москва,
«ВентанаГраф» 2019 г.
Алгебра 7
класс
Ю.Н.
Макарычев
Москва,
«Просвещени
е» 2019г.
Дидактически
е материалы 7
кл. А.И.
Звавич, С.В.
Кузнецова
2020
2020
2021
геометрия
8
Программа для
общеобразоват
ельных
учреждений:
математика 511 класс
Г.М.
Кузнецова,
Н.Г. Миндюк,
«Дрофа» 2018г.
базовый
типовая
-
9
Программа для
общеобразоват
ельных
учреждений:
математика 511 класс
Г.М.
Кузнецова,
Н.Г. Миндюк,
«Дрофа» 2018г.
базовый
типовая
-
7-9
Программа для
общеобразоват
ельных
учреждений:
математика 511 класс
Г.М.
Кузнецова,
Н.Г. Миндюк,
«Дрофа» 2018г
базовый
типовая
-
Алгебра
8класс Ю.Н.
Макарычев
Москва,
«Просвещени
е» 2019 г.
Дидактически
е материалы 8
кл.
В.И. Жохов,
Ю.Н.
Макарычев
Алгебра 9
класс Ю.Н.
Макарычев
Москва,
«Просвещени
е» 2019г.
Дидактически
е материалы 9
кл.
В.И. Жохов,
Ю.Н.
Макарычев
Геометрия 7-9
класс
Л.С. Атанасян
и др.
Москва,
«Просвещени
е» 2018г.
2021
2021
2021
Англи
йский
язык
5
УМК
«Радужный
английский
»Афанасьева
, Михеева,
Баранова
2019 год
издания
базовый
Учебники «Rainbow
English» для 2-11
классов включены
в федеральный
перечень учебников,
рекомендуемых к
использованию при
реализации имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
программ начального
общего, основного
общего, среднего
общего образования
(приказ
Минобрнауки России
от 31 марта 2014г. N
253).
Содержание
учебников
соответствует
требованиям,
предъявляемым
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
начального общего
образования (ФГОС
НОО):
учебник
Rainbow
English» дл
я 5 класса
Афанасьев
а,
Михеева,
Баранова
2019 год
издания
, книга для Федеральны
учителя,
й перечень
рабочая
учебников
тетрадь,
(2021)
книга для
чтения,
аудиоприл
ожение,
электронн
ая форма
учебника
(ЭФУ).
Англи
йский
язык
6
УМК
«Радужный
английский
»Афанасьева
, Михеева,
Баранова
2019 год
издания
базовый
Учебники «Rainbow
English» для 2-11
классов включены
в федеральный
перечень учебников,
рекомендуемых к
использованию при
реализации имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
программ начального
общего, основного
общего, среднего
общего образования
(приказ
Минобрнауки России
от 31 марта 2014г. N
253).
Содержание
учебников
соответствует
требованиям,
предъявляемым
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
начального общего
образования (ФГОС
НОО):
учебник
Rainbow
English» дл
я 6 класса
Афанасьев
а,
Михеева,
Баранова
2019 год
издания
, книга для Федеральны
учителя,
й перечень
рабочая
учебников
тетрадь,
(2021)
книга для
чтения,
аудиоприл
ожение,
электронн
ая форма
учебника
(ЭФУ).
Англи
йский
язык
7
УМК
«Радужный
английский
»Афанасьева
, Михеева,
Баранова
2019 год
издания
базовый
Учебники «Rainbow
English» для 2-11
классов включены
в федеральный
перечень учебников,
рекомендуемых к
использованию при
реализации имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
программ начального
общего, основного
общего, среднего
общего образования
(приказ
Минобрнауки России
от 31 марта 2014г. N
253).
Содержание
учебников
соответствует
требованиям,
предъявляемым
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
начального общего
образования (ФГОС
НОО):
учебник
Rainbow
English» дл
я7 класса
Афанасьев
а,
Михеева,
Баранова
2019 год
издания
, книга для Федеральны
учителя,
й перечень
рабочая
учебников
тетрадь,
(2021)
книга для
чтения,
аудиоприл
ожение,
электронн
ая форма
учебника
(ЭФУ).
Англи
йский
язык
8
УМК
«Радужный
английский
»Афанасьева
, Михеева,
Баранова
2019 год
издания
базовый
Учебники «Rainbow
English» для 2-11
классов включены
в федеральный
перечень учебников,
рекомендуемых к
использованию при
реализации имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
программ начального
общего, основного
общего, среднего
общего образования
(приказ
Минобрнауки России
от 31 марта 2014г. N
253).
Содержание
учебников
соответствует
требованиям,
предъявляемым
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
начального общего
образования (ФГОС
НОО):
учебник
Rainbow
English» дл
я 8 класса
Афанасьев
а,
Михеева,
Баранова
2019 год
издания
, книга для Федеральны
учителя,
й перечень
рабочая
учебников
тетрадь,
(2021)
книга для
чтения,
аудиоприл
ожение,
электронн
ая форма
учебника
(ЭФУ).
Англи
йский
язык
9
УМК
«Радужный
английский
»Афанасьева
, Михеева,
Баранова
2019 год
издания
базовый
Учебники «Rainbow
English» для 2-11
классов включены
в федеральный
перечень учебников,
рекомендуемых к
использованию при
реализации имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
программ начального
общего, основного
общего, среднего
общего образования
(приказ
Минобрнауки России
от 31 марта 2014г. N
253).
Содержание
учебников
соответствует
требованиям,
предъявляемым
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
начального общего
образования (ФГОС
НОО):
учебник
Rainbow
English» дл
я 9 класса
Афанасьев
а,
Михеева,
Баранова
2019 год
издания
, книга для Федеральны
учителя,
й перечень
рабочая
учебников
тетрадь,
(2021)
книга для
чтения,
аудиоприл
ожение,
электронн
ая форма
учебника
(ЭФУ).
истор
ия
истор
ия
5
6
Рабочая
программа по
истории 5
класс Автор А. А.Вигасин,
Г. И. Годер
(ФГОС). М.:
Просвещение,
2016
-рабочая
программа по
всеобщей
истории,
истории
средних
веков,6 класс,
для
предметной
линии
учебников
Е.В.
Агибаловой,
Г.М. Донской,
под ред. А.А.
Сванидзе.
Просвещение,
2014.,
базовый
базовый
разработана на основе
Федерального
Государственного
Образовательного
Стандарта, и примерной
программы по учебным
предметам История 5 – 9
классы
история -6 класс-Истории
России. Всеобщей
истории по курсу
«Истории средних веков»
и «Истории России с
древнейших времён до
XVI века» 6 класса,
составлена на основе
авторских программ для
общеобразовательных
учреждений, для 5-9
классов.
УМК – А.
А.Вигасин,
Г. И. Годер,
И. С.
Свеницкая
«История
Древнего
мира» М:
изд – во
Просвещени
я, 2018 г.
.
Предметная
линия
учебников
А. А.
Вигасина —
О. С.
СорокоЦюпы. 5—9
классы:
пособие для
учителей
общеобразоват.
организаций
/ [А. А.
Вигасин, Г.
И. Годер, Н.
И.
Шевченко и
др.]. — 2-е
изд.,
дораб.— М.:
Просвещени
е, 2014., и
учебник
Всеобщая
история.
История
Средних
веков. 6
класс:
учебник для
общеобразов
ательных
учреждений
/…
УМК
"История
России" в 2 х частях.
истор
ия
7
Рабочая
программа по
истории для 7
классов,
по
Истории
России
к
предметной
линии
учебников Н.
М.
Арсентьева,
А.
А.
Данилова
и
др.
под
редакцией А.
В. Торкунова
в
основной
школе (6—9
классы).
«Просвещени
е»,2017
базовый
Рабочая программа
предназначена для
изучения курса История
России в 7 классе,
составлена в соответствии
с положениями
Концепции единого
учебно-методического
комплекса по
отечественной истории,
Историко-культурного
стандарта, Федерального
государственного
образовательного
стандарта основного
общего образования, на
основе Примерной
программы по истории
для 5-10 классов,
авторской программы по
Истории России к
предметной линии
учебников Н. М.
Арсентьева, А. А.
Данилова и др. под
редакцией А. В.
Торкунова в основной
школе (6—9 классы).
Содержание учебного
предмета «История» в
основной школе изучается
в рамках двух курсов:
«История России» и
«Всеобщая история».
Данная рабочая
программа направлена на
изучение курса
«История России» (7
класс).
Рабочая
программа 7
кл
ориентирова
на на
использован
ие учебнометодическо
го
комплекта:
Юдовская
А.Я.
Всеобщая
история.
История
Нового
времени
1500 – 1800.
7 класс:
учебник
общеобразов
ательных
организаций
/
А.Я.Юдовск
ая,
П.А.Баранов
,
Л.М.Ванюш
кина; под
ред
А.А.Искенде
рова – М.:
«Просвещен
ие»,2017
Н.М.Арсент
ьев, Данилов
А.А и др.
под
ред.А.В.Тор
кунова.
История
России. 7
класс.
Учеб.для
общеобразов
ат.организац
ий. В 2 ч./
истор
ия
8
Рабочая
программа по
Истории
России к
предметной
линии
учебников Н.
М.
Арсентьева,
А. А.
Данилова и
др. под
редакцией А.
В. Торкунова
в основной
школе (6—9
классы). М.:
Просвещение,
2017г.)
В основу программы в 8
классе, заложены два
курса: «История России»
(40 часов, в том числе
интегрированный ВПМ
«История края» 16 часов)
и «Всеобщая история» 26
часов.
базовый
В рамках курса «Истории
России» программа
разработана
применительно к учебной
программе: История
России 8 класс / авт.-сост.
А.А. Данилов, Л.Г.
Косулина – М.
«Просвещение», 2016г,
рекомендованной
Департаментом общего
среднего образования
Министерства
образования Российской
Федерации. Обучение
осуществляется по УМК
разработанного в
соответствии с
требованиями
Обучение
осуществляе
тся по УМК
разработанн
ого в
соответстви
ис
требованиям
и
Концепции
нового УМК
по
отечественн
ой истории и
Историкокультурного
стандарта (с
к. XVII века
по начало
XIX века).
Авторы
учебника
Н.М.
Арсентьев,
А.А.
Данилов,
И.В.
Курукин,
А.Я.
Токарев.
История
России. 8
класс. В 2 ч.
М.:
Просвещени
е, 2017.
Относительн
о курса
«Всеобщая
история» пр
ограмма
ориентирова
на на линию
учебников
по
Всеобщей
истории:
А.Я.
Юдовская,
П.А.
Баранов,
истор
ия
9
Рабочая
программа по
Истории
России к
предметной
линии
учебников Н.
М.
Арсентьева,
А. А.
Данилова и
др. под
редакцией А.
В. Торкунова
в основной
школе (6—9
классы). М.:
Просвещение,
2017г.
базовый
Программа составлена на
основе примерной
программы по учебным
предметам. История 5 - 9
классы (Примерная
программа по учебным
предметам. История 5-9
классы,авторской
программы по Истории
России к предметной
линии учебников Н. М.
Арсентьева, А. А.
Данилова и др. под
редакцией А. В.
Торкунова в основной
школе (6—9 классы).
Программа
курса
«Истории
России»
реализуется
по УМК
«История
России. 9
класс» в
двух частях,
авторы: Н.
М.
Арсентьев,
А. А.
Данилов,
И.В.Куруки
н,
А.Я.Токарев
а под
редакцией
А. В.
Торкунова;
М.
«Просвещен
ие», 2018
год.
Программа
курса
«Всеобщая
история»
ориентирова
на на линию
учебников
УМК Всеобщая
история.
История
нового
времени. 9
класс СорокаЦюпа
О.С.,Сороко
-Цюпа А.О.
Всеобщая
история.
Новейшая
история. 9
класс.
Учебник –
М.:
Просвещени
обще
ство
Рабочая
программа по
обществознан
ию 6-9 классы
ФГОС.
Авторы:
Боголюбова
Л.Н.,
6- Городецкой
9
Н.И.,
Ивановой
Л.Ф.,
Матвеевой
А.И
М.:
«Просвещени
е», 2018
Составлена на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта основного
общего образования,
основной образовательной
программы основного
общего образования и
авторской программы
Боголюбова Л.Н.,
Городецкой Н.И.,
Ивановой Л.Ф.,
Матвеевой А.И
Рабочая программа
предназначена для
изучения обществознания
в основной школе (6-9
классы), соответствует
Федеральному
государственному
образовательному
стандарту второго
поколения (Федеральный
государственный
образовательный стандарт
основного общего
образования) Стандарты
второго поколения
Рабочая
программа
составлена
на основе
рабочих
программ по
обществозна
нию для 5 –
9 классов
предметной
линии
учебников
под
редакцией
Л. Н.
Боголюбова
(«Рабочие
программы.
Предметная
линия
учебников
под
редакцией
Л.Н,
Боголюбова.
5 – 9 классы:
пособие для
учителей и
организаций
/ Л.Н.
Боголюбов,
Н.И.
Городецкая,
Л.Ф.
Иванова.
- М.:
Просвещени
е, 2018.»).
геогр
афия
Рабочая
программа
по географии
5- для учащихся
9 5-9 класса
М.:
Просвещение
2017 г.
базовый
Рабочая программа
разработана
в
соответствии с ФГОС
ООО (приказ
Минобрнауки
РФ
от
17.12.2010 г. № 1897 «Об
утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного
общего образования" (с
изменениями
и
дополнениями)».
Рабочая программа
разработана на основе
основной образовательной
программы
основного
общего образования МОУ
«Пристанционная СОШ»
раздел «География» с
учетом
Рабочей
программы по географии
предметной
линии
«Полярная звезда» 5-9
классы В.В. Николина,
А.И.
Алексеев,
Е.К.
Липкин
Рабочая
программа
ориентирова
на
на
учебники:
Геогр
афия.
5-6
классы
/
А.И.
Алексеев,
В.В.Николи
на,
Е.К.
Липкина.
М.:
Просвещени
е,2017.
Геогр
афия.
7
класс / А.И.
Алексеев,
В.В.Николи
на,
Е.К.
Липкина.
М.:
Просвещени
е, 2017.
Геогр
афия.
8
класс / А.И.
Алексеев,
В.В.Николи
на,
Е.К.
Липкина.
М.:
Просвещени
е, 2017.
Геогр
афия.
9
класс / А.И.
Алексеев,
В.В.Николи
на,
Е.К.
Липкина.
М.:
Просвещени
е, 2017.
биоло
гия
5
Рабочая
программа по
биологии
5
класс.
Автор В.В.
Пасечник
базовый
М.
Дрофа
2013г.
биоло
гия
6
Рабочая
программа по
биологии
5
класс.
Автор В.В.
Пасечник
М.
Дрофа
2013г.
базовый
Рабочая программа
разработана
в
соответствии
с
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом и Примерной
основной образовательной
программой.
Учебник
данной линии прошел
экспертизу, включен в
Федеральный перечень и
обеспечивает
освоение
образовательной
программы
основного
общего
образования.
На
основе
авторской
программы В.В.Пасечника
Рабочая программа
разработана
в
соответствии
с
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом и Примерной
основной образовательной
программой.
Учебник
данной линии прошел
экспертизу, включен в
Федеральный перечень и
обеспечивает
освоение
образовательной
программы
основного
общего образования.
На основе авторской
программы В.В.Пасечника
Бактери
и,грибы
,растения.
5кл.
Учебник
.
Для
общеобразов
ательных
учреждений
/В.В.Пасечн
ик -М.Дрофа
2013г.
Биолог
ия.Многообр
азие
покрытосеме
нных
растений.
6кл.
В.В.
Учебник для
общеобразов
ательных
учреждений
/В.В.Пасечн
ик-М.Дрофа
-2013г.
биоло
гия
7
Рабочая
программа по
биологии
5
класс.
Автор
В.В.Латющин
, В.А.Шапкин
базовый
На основе авторской
программы
В.В.Латющина,
В.А.Шапкина
М.
Дрофа
2013г.
биоло
гия
Рабочая
программа по
биологии8
класс.
Автор
Д.В.Колесов,
Р.Д.
Маш,
И.Н. Беляев
М.
Дрофа
2013г.
Рабочая программа
разработана
в
соответствии
с
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом и Примерной
основной образовательной
программой.
Учебник
данной линии прошел
экспертизу, включен в
Федеральный перечень и
обеспечивает
освоение
образовательной
программы
основного
общего образования.
базовый
Биолог
ия.Животны
е7кл.
Учебник
общеобразов
ательных
учреждений
/В.В.Латющ
ин,
В.А.Шапкин
-М.Дрофа 2013г
Биология.
Человек 8кл.
Учебник
общеобразов
ательных
учреждений
Автор
Д.В.Колесов
, Р.Д. Маш,
И.Н. Беляев
М.
Дрофа
2013г.
биоло
гия
Рабочая
программа по
биологии
9
класс.
Автор
Каминский
А.А.,Крискун
ов
Е.А.,Пасечни
к В.В.
базовый
Рабочая программа
разработана
в
соответствии
с
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом и Примерной
основной образовательной
программой.
Учебник
данной линии прошел
экспертизу, включен в
Федеральный перечень и
обеспечивает
освоение
образовательной
программы
основного
общего образования.
На основе авторской
программы
Автор
Каминский
А.А.,Крискунов
Е.А.,Пасечник В.В.
хими
я
Рабочая
программа
по химии по
ФГОС
в 8- 9 классах
базовый
Рабочая программа
по химии для основной
школы составлена на
основе:
Фундаментального ядра
содержания
общего
образования, Требований
к результатам основного
общего
образования,
представленных
в
Федеральном
Государственном
Стандарте
Общего
Образования
второго
поколения
(Приказ
Минобрнауки
от
17.12.2010г.
№1897);
примерных программ по
учебным
предметам
«Химия
8-9
классы»
(стандарты
второго
поколения) М., Дрофа,
2019; авторской учебной
программы
О.С.Габриеляна
«Программа
основного
общего
образования.
Химия. 8-9 классы»
Биолог
ия.Введение
в
общую
биологию и
экологию:уч
ебник
для
общеобразов
ательных
учреждений
М.Дрофа
2007 г.
Данная
рабочая
программа
ориентирова
на
на
использован
ие
учебников
по химии и
учебнометодически
х
пособий
УМК,
созданных
коллективом
авторов под
руководство
м
О.С.Габриел
яна.
ОБЖ
8
ОБЖ
9
Физическая культура
5
Рабочая
программа по
ОБЖ для 8
классов
35часов в год
(1 час в
неделю)
Рабочая
программа по
ОБЖ для 9
классов
35часов в год
(1 час в
неделю)
Комплексная
программа
физического
воспитания 111 кл.
Авторы: В. И.
Лях, А. А.
Зданевич
Москва:
Просвещение
2012
Базовый
Типовая
-
Базовый
Типовая
-
Базовый
Скорректированная
Учебник ОБЖ
А.Т.Смирнов
Б.О. Хреников
9-е издание
Москва
«Просвещение
» 2019г.
Учебник ОБЖ
А.Т.Смирнов
Б.О. Хреников
8-е издание
Москва
«Просвещение
» 2019г.
Соответ
ствует
Соответ
ствует
Физическая культура
6
Физическая культура
7
Физическая культура
8
Физическая культура
9
Комплексная
программа
физического
воспитания 111 кл.
Авторы: В. И.
Лях, А. А.
Зданевич
Москва:
Просвещение
2012
Комплексная
программа
физического
воспитания 111 кл.
Авторы: В. И.
Лях, А. А.
Зданевич
Москва:
Просвещение
2012
Комплексная
программа
физического
воспитания 111 кл.
Авторы: В. И.
Лях, А. А.
Зданевич
Москва:
Просвещение
2012
Комплексная
программа
физического
воспитания 111 кл.
Авторы: В. И.
Лях, А. А.
Зданевич
Москва:
Просвещение
2012
Базовый
Скорректированная
Базовый
Скорректированная
Базовый
Скорректированная
Базовый
Скорректированная
Базовый
Рабочая программа по
технологии
(технологии веления
дома) составлена на
основе Федерального
государственного
образовательного
стандарта основного
общего образования
Технология
Технология
5
Рабочая
программа по
технологии 5
класс Автор Н.В. Синица.,
В.Д.
Симоненко
(ФГОС).М.:
Просвещение,
2017
Технология
6
Учебник
Соответ
Технология. 5
ствует
класс: Авторы:
Н.В. Синица.,
В.Д.
Симоненко.Мо
сква.
Издательский
центр «Вентана
–Граф» 2017г.
.
Рабочая
программа по
технологии
«Технология.»
6класс:
Авторы Н.В.
Синица, В.Д.
Симоненко. М.:ВентанаГраф, 2013.
Базовый
Рабочая программа по
предмету
«Технология» для
учащихся 6 кл.
cоставлена в
соответствии с
требованиями ФГОС
ООО второго
поколения на основе
примерной
программы основного
общего образования
«Технология.
Учебник
«Технология.»
6класс:
учебник для
учащихся
общеобразоват
ельных
учреждений.
Н.В. Синица,
В.Д.
Симоненко. М.:ВентанаГраф, 2013.
Соответ
ствует
Технология
Рабочая
программа по
технологии
«Технология.»
7класс:
Авторы Н.В.
Синица, В.Д.
Симоненко. М.:ВентанаГраф, 2015.
Базовый
7
Технология
8
Рабочая
программа по
технологии
«Технология.»
8 класс:
Авторы Н.В.
Синица, В.Д.
Симоненко. М.:ВентанаГраф, 2015.
Базовый
Рабочая программа по
технологии
разработана на основе
Основной
образовательной
программы основного
общего образовани, в
соответствии с
федеральными
государственными
образовательными
стандартами
основного общего
образования, (рабочей
программы по
технологии,
Рабочая программа
ориентирована на
использование
учебника: Технология
8 класс.
Учебник:
«Технология.»,
7 класс.
Авторы Н.В.
Синица, В.Д.
Симоненко,
издательский
центр
«ВентанаГраф», 2018,
ФГОС
Учебник
технология
для учащихся
общеобразоват
ельных
учреждений. /
Н.В. Синица,
В.Д.
Симоненко.М.: ВентанаГраф. 2018.
Соответ
ствует
Соответ
ствует
1)
Изобраз
ительно
е
искусст
во
2)
Изобраз
ительно
е
искусст
во
57
59
3)
Музыка
58
4)
Хореог
рафия
59
«Изобразительное
искусство 5-7
классы» под
руководством В.С.
Кузина (
Стандарты
второго
поколения),
Просвещение,
2011г.
«Изобразительное
искусство 5-9
классы» является
составной частью
образовательной
программы
Б.М.Неменского
«Изобразительное
искусство», М.,
«Просвещение»,
2015г.
«Музыка» для 5-8
классов
составлена в
соответствие с
ФГОС с учетом
возможностей
программы
«Музыка» Г.П.
Сергеевой, Е.Д.
Критской.
Адаптивная
программа
«Солнечный мир
танца» для 5-9
классов
составлена в
соответствие с
ФГОС на основе
программы по
хореографии
«Танец»
М.Просвещение.
базовый
Рабочая
учебная
программа
Изобразительно
е искусство.
Декоративноприкладное
искусство в
жизни человека.
5 класс:
Учебник для
учащихся
общеобразовате
льных
учреждений./Н.
А. Горяева,
О.В.Островская;
под ред.
Б.М.Неменского
.-4-е изд.-М.:
Просвещение,
2014.
Рабочая
учебная
программа
углублен
ный
Базовый
Рабочая
учебная
программа
Углубле
нный
Рабочая
учебная
программа
«Музыка», 5
класс. Авторы:
Г.П. Сергеева,
Е.Д. Критская.
М.
Просвещение,
2019.
10
на
основе
примерной
Программы
общего
образования
по русскому
языку,
авторской
программы
по русскому
языку
А.И.
Власенкова(
М.:
Просвещение
, 2020
базовый
типовая
Соответствие федеральному перечню
учебников (указать год утверждения
перечня)
Учебники, пособия для
обучающихся (наименование, автор,
год издания)
Причины корректировки
Класс
Предметы в соответствии с учебным
планом
1)рус
ский
язык
1.3.Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования:
Характеристика учебных программ:
Вид учебной
программы
(типовая,
скорректирован
Уровень
ная,
Название
учебной
модифицирован
программы
программы
ная, авторская,
(наименование,
(базовый,
эксперименталь
автор, год
углубленный,
ная, рабочая
издания)
коррекционн
учебная
ый)
программа),
кем
рекомендована /
допущена
А. И. Власенков, Л.
М. Рыбченкова.
соответст
вует
2)лит
ерату
ра
на основе
примерной
программы:
Русская
литература для
основных школ
ив
соответствии c
рабочей
программой по
родному
(русскому)
языку к
учебникам для
10 – 11 классов
Русская
литература, 10
класс. Учебник
для
общеобразоват
ельных
организаций».
Авторы:
(Лебедева Ю.В.
и Романовой
А.Н.
«Программы
общеобразоват
ельных
учреждений:
Программа
литературного
образования: 511 классы». –
М.:
Просвещение,
2020 г.)
В 2 частях Лебедев Ю.В
базовый
типовая
соответст
вует
3)род
ной
(русс
кий)
язык
на
основе
примерной
программы:
Родной
(русский) язык
для основных
школ
и в
соответствии c
рабочей
программой по
родному
(русскому)
языку
к
учебникам для
10 – 11 классов
(«Русский
родной язык.
10
класс.
Учебник
для
общеобразоват
ельных
организаций».
Авторы: О.М.
Александрова
и
др.,
М.,
«Просвещение
», 2020.
базовый
типовая
Учебника нет
на
основе
примерной
программы:
Дагестанская
литература для
основных школ
и в
соответствии c
рабочей
программой по
дагестанской
литературе
к
учебникам для
10 – 11 классов
Дагестанская
литература, 10
класс. Учебник
для
общеобразоват
ельных
организаций».
Авторы:
«Дагестанская
литература - 10
класс»
.
Махачкала
Издательство
НИИ
педагогики
2019 г.: Авторы
–составители
А. Г. Гамзатов,
С.М.Хайбулаев
.
4)
дагес
танск
ая
литер
атура
1)рус
ский
язык
11
на
основе
примерной
Программы
общего
образования по
русскому
языку,
авторской
программы по
русскому
языку
А.И.
Власенкова(М.
: Просвещение,
2020)
базовый
типовая
Сост. Гасанов М. М.
и др
соответст
вует
А. И. Власенков, Л.
М. Рыбченкова.
базовый
типовая
соответст
вует
2)лит
ерату
ра
на основе
примерной
программы:
Русская
литература для
основных школ
ив
соответствии c
рабочей
программой по
родному
(русскому)
языку к
учебникам для
10 – 11 классов
Русская
литература, 10
класс. Учебник
для
общеобразоват
ельных
организаций».
Авторы:
(Лебедева Ю.В.
и Романовой
А.Н.
«Программы
общеобразоват
ельных
учреждений:
Программа
литературного
образования: 511 классы». –
М.:
Просвещение,
2020 г.)
В 2 частях Лебедев Ю.В
базовый
типовая
соответст
вует
родно
й
(русс
кий)
язык
на
основе
примерной
программы:
Родной
(русский) язык
для основных
школ
и в
соответствии c
рабочей
программой по
родному
(русскому)
языку
к
учебникам для
10 – 11 классов
(«Русский
родной язык.
11
класс.
Учебник
для
общеобразоват
ельных
организаций».
Авторы: О.М.
Александрова
и
др.,
М.,
«Просвещение
», 2020.
базовый
типовая
Учебника нет
дагес
танск
ая
литер
атура
Информ
атика
на
основе
примерной
программы:
Дагестанская
литература для
основных школ
и в
соответствии c
рабочей
программой по
дагестанской
литературе
к
учебникам для
10 – 11 классов
Дагестанская
литература, 10
класс. Учебник
для
общеобразоват
ельных
организаций».
Авторы:
«Дагестанская
литература - 10
класс»
.
Махачкала
Издательство
НИИ
педагогики
2019 г.: Авторы
–составители
А. Г. Гамзатов,
С.М.Хайбулаев
.
10
Программа
курса
«Информатик
аи
информацион
нокоммуникаци
онные
технологии»
для 10 класса
И.Г.Семакин
Изд. «Бином»
от
09.03.2003г.
базовый
Сост. Гасанов М. М. и
др
типовая
соответст
вует
Информатика 10
класс
А.Ю. Босова,
Л.Л. Босова,
Изд. «Бином»
2015 г.
базовый
типовая
-
Занимательные
задачи по
информатике
Набор цифровых
образовательных
ресурсов
2021
астроно
мия
11
Программа
курса
«Информатик
а» для 11
класса
И.Г.Семакин
Изд. «Бином»
от
05.03.2004г.
базовый
типовая
-
10
Примерная
рабочая
программа по
предмету
Астрономия
10-11
В.М. Чаругин,
Москва
«Просвещени
е» 2017
базовый
типовая
-
Программа
курса
«Информатика»
для 11 класса
И.Г. Семакин
Изд. «Бином» от
05.03.2004 г.
Занимательные
задачи по
информатике
Набор цифровых
образовательных
ресурсов
Асторономия 1011 кл.
В.М. Чаругин,
Москва
«Просвещение»
2018
Дидактический
материал по
астрономии
В.М.
Чаругин,
Москва
«Просвещение»
2017
2021
2021
физика
10
Сборник
программ для
общеобразова
тельных
учреждений
10-11 кл.
Г.Я.
Мякишев,
Москва,
Изд.
«Просвещени
е» 2020 г
базовый
типовая
Физика 10 класс
Г.Я. Мякишев,
Б.Б. Буховцев,
Н.Н. Сотский
Москва, изд.
«Просвещение»
2017г.
Сборник задач
по физике П.П.
Рымкевич
Москва,
«Просвещение»
2005г.
Сборник задач
по физике 10,11
кл. Г.Н.
Степанова
Москва,
«Просвещение»
1999г.
Готовимся
к
единому
государственном
у экзамену.
Москалев А.Н.
Москва
«Дрофа», 20052022.
2021
Сборник
программ для
общеобразова
тельных
учреждений
10-11 кл.
Г.Я.
Мякишев,
Москва, Изд.
«Просвещени
е» 2020 г.
базовый
типовая
-
Программа
для
общеобразова
тельных
учреждений
по алгебре 10
10-11
- 11 классы
Бурмистрова
Т.А.М.:
Просвещение,
2009.
базовый
типовая
-
11
алгебра
Физика 11 класс
Г.Я. Мякишев,
Б.Б. Буховцев
Москва, изд.
«Просвещение»
2017г.
Сборник задач
по физике П.П.
Рымкевич
Москва,
«Просвещение»
2005г.
Сборник задач
по физике 10,11
кл. Г.Н.
Степанова
Москва,
«Просвещение»
1999г.
Готовимся
к
единому
государственном
у экзамену.
Москалев А.Н.
Москва
«Дрофа», 20052022.
Алгебра и
начала анализа
10-11 класс
Ш.А. Алимов и
др.
Дидактические
материалы 10-11
класс
Б.М. Ивлев,
С.М. Саакян
Москва,
«Просвещение»
2014г.
2021
2021
геометр
ия
Программа
для
общеобразова
тельных
учреждений:
математика 510-11
11 класс
Г.М.
Кузнецова,
Н.Г. Миндюк,
«Дрофа»
2018г.
базовый
типовая
-
Геометрия 10-11
класс
Л.С. Атанасян и
др.
Москва,
«Просвещение»
2018г.
Дидактические
материалы 10-11
класс
Б.М. Ивлев,
С.М. Саакян
Москва,
«Просвещение»
2014г.
2021
Анг
лийс
кий
язы
к
10
УМК
«Радужный
английский»
Афанасьева ,
Михеева,
Баранова
2019 год
издания
базов
ый
Учебники «Rainbow
English» для 2-11 классов
включены
в федеральный перечень
учебников,
рекомендуемых к
использованию при
реализации имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
программ начального
общего, основного
общего, среднего общего
образования (приказ
Минобрнауки России от
31 марта 2014г. N 253).
Содержание учебников
соответствует
требованиям,
предъявляемым
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом начального
общего образования
(ФГОС НОО):
учебник Rainbow
English» для 10
класса
Афанасьева ,
Михеева,
Баранова 2019 год
издания
, книга для
учителя, рабочая
тетрадь, книга
для чтения,
аудиоприложение,
электронная
форма учебника
(ЭФУ).
-
лексикограмматический
практикум,
предназначенный
для подготовки
учащихся к сдаче
ОГЭ по
английскому
языку, тетрадь с
диагностическим
и работами и
тетрадь с
контрольными
работами.
Источник: https://
rosuchebnik.ru/ko
mpleks/umk-liniyaumk-afanasevoymiheevoy-rainbowenglish-5-9/
Федер
альны
й
переч
ень
учебн
иков
(2021)
Анг
лийс
кий
язы
к
11
УМК
«Радужный
английский»
Афанасьева ,
Михеева,
Баранова
2019 год
издания
базов
ый
Учебники «Rainbow
English» для 2-11 классов
включены
в федеральный перечень
учебников,
рекомендуемых к
использованию при
реализации имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных
программ начального
общего, основного
общего, среднего общего
образования (приказ
Минобрнауки России от
31 марта 2014г. N 253).
Содержание учебников
соответствует
требованиям,
предъявляемым
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом начального
общего образования
(ФГОС НОО):
учебник Rainbow
English» для 11
класса
Афанасьева ,
Михеева,
Баранова 2019 год
издания
, книга для
учителя, рабочая
тетрадь, книга
для чтения,
аудиоприложение,
электронная
форма учебника
(ЭФУ).
-
лексикограмматический
практикум,
предназначенный
для подготовки
учащихся к сдаче
ОГЭ по
английскому
языку, тетрадь с
диагностическим
и работами и
тетрадь с
контрольными
работами.
Источник: https://
rosuchebnik.ru/ko
mpleks/umk-liniyaumk-afanasevoymiheevoy-rainbowenglish-5-9/
Федер
альны
й
переч
ень
учебн
иков
(2021)
история
1011
Рабочая
программа
История
10-11
классы
Автор А.А.
Данилов.
М.:
Просвещен
ие, 2020.
Авторской
программы А.А.
Данилова «Рабочая
программа и
тематическое
планирование
курса «История
России». 6―10
классы : учеб.
пособие для
общеобразоват.
организаций / А.
А. Данилов, О. Н.
Журавлева, И. Е.
Барыкина. — М.:
Просвещение,
2020.
• Рабочей
программы и
поурочных
рекомендаций
История. История
России. 10-11
классы: учеб.
пособие для
общеобразоват.
организаций:
базовый уровень
/Т.П. Андреевская
..М.Просвещение,20
21
• Авторской
программы и
поурочные
рекомендации 10
класс
М.Л.Несмелова,
Е.Г. Середнякова,
А.О. Сороко-Цюпа
«История.
Всеобщая история.
Новейшая
история», учебное
пособие для
общеобразовательн
ых организаций,
базовый и
углублённый
уровень. - М.:
Просвещение,
2020.
Программа
ориентирована на
использование
следующих учебников:
• История России. 10
класс. Учебник для
общеобразоват.
организаций. Базовый и
углуб.
уровни. В 3 ч. /(М.М.
Горинов и др.); под ред.
А.В. Торкунова. – 5-е
изд., перераб. –
М.: Просвещение, 2019.
• История. История
России. 11 класс. 1946нач. ХХ1 в. Учеб для
общеобразоват.
организаций. Базовый и
углуб.уровни. В 2-х ч.
/(А.А.Данилов,Торкуно
в А.В., О.В.Хлевнюк и
др.); под ред. А.В.
Торкунова. – М.:
Просвещение, 2021
• Сороко – Цюпа О.С.
История. Всеобщая
история. Новейшая
история. 10 класс:
учеб. для
общеобразоват.
организаций: базовый и
углуб. уровни/О.С.
Сороко –
Цюпа, А.О. Сороко –
Цюпа; под ред. А.А.
Искандерова. – М.:
Просвещение, 2020.
• Сороко – Цюпа О.С.
История. Всеобщая
история. Новейшая
история. 11 класс:
учеб. для
общеобразоват.
организаций: базовый и
углуб. уровни/О.С.
Сороко –
Цюпа, А.О. Сороко –
Цюпа; под ред. А.А.
Искандерова. – М.:
Просвещение, 2020.
обществ
ознание
1011
Рабочая
программа
по
обществозн
анию 10-11
классы
ФГОС.
Авторы:
Боголюбов
а Л.Н.,
Городецкой
Н.И.,
Ивановой
Л.Ф.,
Матвеевой
А.И
М.:
«Просвеще
ние», 2018
Составлена на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего
образования,
основной
образовательной
программы
основного общего
образования и
авторской
программы
Боголюбова Л.Н.,
Городецкой Н.И.,
Ивановой Л.Ф.,
Матвеевой А.И
Рабочая программа
предназначена для
изучения
обществознания в
основной школе
10-11 классы),
соответствует
Федеральному
государственному
образовательному
стандарту второго
поколения
(Федеральный
государственный
образовательный
стандарт основного
общего
образования)
Стандарты второго
поколения
Рабочая программа
составлена на основе
рабочих программ по
обществознанию для
10-11классов
предметной линии
учебников под
редакцией Л. Н.
Боголюбова («Рабочие
программы.
Предметная линия
учебников под
редакцией Л.Н,
Боголюбова. 10-11
классы: пособие для
учителей и
организаций/ Л.Н.
Боголюбов, Н.И.
Городецкая, Л.Ф.
Иванова.
- М.: Просвещение,
2018.»).
географи
я
Рабочая
программа
по
географии
для
учащихся
1011класса
М.:
Просвещен
ие 2017 г.
Рабочая
программа
разработана
в
соответствии
с
ФГОС
ООО (приказ
Минобрнауки РФ
от 17.12.2010 г. №
1897 «Об
утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего
образования"
(с
изменениями
и
дополнениями)».
Рабочая
программа
разработана
на
основе
основной
образовательной
программы
основного общего
образования МОУ
«Пристанционная
СОШ»
раздел
«География»
с
учетом
Рабочей
программы
по
географии
предметной линии
«Полярная звезда»
10-11 классы В.В.
Николина,
А.И.
Алексеев,
Е.К.
Липкин
Рабочая
программа
ориентирована
на
учебники:
География. 1011 классы / А.И.
Алексеев,
В.В.Николина,
Е.К.
Липкина.
М.:
Просвещение,2017.
Рабочая
программа
учебного
предмета
«Химия»
для 10-11
классов
Автор О.С.
Габриелян
М., Дрофа,
2017
химия
МХК
МХК
10
11
Рабочая
программа
учебного предмета
«Химия» для 10-11
классов
разработана
в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта среднего
общего
образования,
на
основе:
рабочей
программы
О.С.
Габриеляна.
Химия.
Базовый
уровень.
10-11
классы.
Москва,
Дрофа, 2017;
О. Габриелян Химия.
Базовый уровень. 10
класс, М.: Дрофа
О. Габриелян Химия.
Базовый уровень. 11
класс, М.: Дрофа
Искусство.10 кл. Базовый
уровень:
учебник/Г.И.Данилова.-2-е
издание,стеореотип.М.:Дро
фа,2014.
Мировая художественная
культура.: от 17 века до
современности.11 кл.
Базовый уровень: учеб. для
учащихся
общеобразовательных
учреждений/ Г.И
Данилова.-9-е изд.,
стереотип.-М: Дрофа, 2013
Техноло
гия
1011
Физичес
кая
культура
10
Физичес
кая
культура
11
ОБЖ
10
ОБЖ
11
Рабочая
программа
по
«Технологи
я»
10-11
классов.
Москва.;
ВентанаГраф, 2013.
Авторы:
В.Д.
Симонен
Комплексная
программа
физического
воспитания 1-11 кл.
Авторы: В. И. Лях,
А. А. Зданевич
Москва:
Просвещение 2012
Комплексная
программа
физического
воспитания 1-11 кл.
Авторы: В. И. Лях,
А. А. Зданевич
Москва:
Просвещение 2012
Рабочая программа
по ОБЖ для 10
классов 35часов в
год (1 час в
неделю)
Рабочая программа
по ОБЖ для 11
классов 35часов в
год (1 час в
неделю)
Рабочая
программа
разработана
на основе
примерной
программы
среднего
(полного )
общего
образования
по
технологии
(базовый
уровень) к
учебнику
«Технология»
(базовый
уровень)
Базовы
й
Скорректиров
анная
Базовы
й
Скорректиров
анная
Учебник для учащихся
общеобразовательных
учреждений/
В.Д.Симоненко,
Технология. Под ред.
Симоненко В.Д. - Вентана
– Граф,2018 г.
Базовы
й
Типовая
-
Базовы
й
Типовая
-
Учебник ОБЖ
А.Т.Смирнов
Б.О. Хреников
7-е издание Москва
«Просвещение» 2019г.
Учебник ОБЖ
А.Т.Смирнов
Б.О. Хреников
8-е издание Москва
«Просвещение» 2019г.
Соответс
твует
Соответс
твует
Соответс
твует
2. Информация о реализации дистанционного образования на всех ступенях
Партнеры по дистанционному
образованию
……ИТОГО
Модули Количество обучающихся в
режиме ДО
х
Класс % от общего
количества
х
3. Сведения о дополнительных образовательных услугах, оказываемых обучающимся данного ОУ
(какие, с указанием класса):__-____________________________
Платные образовательные услуги (какие, с указанием класса):_не оказываются
VIII. Результативность образовательного процесса
Начальное общее образование
1. Информационная справка.
В начальной школе в 2021 учебном году обучалось 630 учащихся. Обучение велось по программнометодическим комплексам: «Школа России» - (1-4 классы). Учебно – воспитательный процесс был
организован по шестидневной
(1- 4классы) рабочей неделе в односменном режиме. Учебная программа выполнена полностью в
начальных классах по всем предметам .
Показатели успеваемости :
Класс
1а
1б
1в
1г
1д
1е
2а
2б
2в
2г
2д
3а
3б
3в
3г
3д
4а
4б
4в
4д
2-4
Итого
Всего
уч-ся
33
36
33
35
33
30
200
33
31
33
28
33
158
27
28
23
33
31
142
32
34
31
33
130
Отл
ич.
Хоро
шо
Удовл.
%кач
%усп
Ср.б
ФИО
кл. руководителя
Такова К.В.
Чайкина О.Е.
Раджабова КМ.
Алимурадова Л.К.
Якущенко В.Н.
Ворожищева Е.А.
9
8
12
2
10
41
7
4
3
9
8
31
3
6
5
5
19
12
14
11
10
18
65
12
14
7
23
10
66
14
17
14
20
65
12
9
10
16
5
52
8
10
13
1
13
45
15
11
12
8
46
64
71
70
43
85
67
70
64
43
97
58
66
53
68
61
76
64
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
3,9
3,9
4,0
3,5
4,0
3,9
4,0
3,8
3,5
4,2
3,8
3,9
3,6
3,8
3,8
3,9
3,8
Паничкина Т.Г.
Парфенкова Л.Ю.
Рамазанова Р.Р.
Костюк К.А.
Гамзаева С.Э.
196
143
66
100
3,9
630
2-4кл 91
Жаркова Е.В.
Рамазанова Х.С.
Бобылева Е.О.
Юсупова Б.Д.
Рамазанова Х.С.
Дроздова Р.А.
Омарова О.Н.
Щамхалова З.М.
Магомедова О.З.
430
Результаты итоговых контрольных работ по русскому языку во 2-4 классах.
2в
2г
2д
Итого
3а
3б
3в
3г
3д
Итого
4а
4б
4в
4д
Итого
2-4
Написали на:
«4»
Паничкина Т.Г.
Парфенкова
Л.А.
Рамазанова Р.Р.
Костюк К.В.
Гамзаева С.Э.
33
31
32
29
10
7
16
16
4
4
2
2
81
79
94
93
4,1
3,9
33
28
33
158
30
26
32
149
13
6
13
49
10
11
14
67
5
6
4
23
2
3
1
10
77
65
84
77
93
88
97
93
4,1
3,8
4,2
4,0
Жаркова Е.В.
Рамазанова
Х.С.
Бобылева Е.О.
Юсупова Б.Д.
Рамазанова
Х.С.
27
28
27
28
8
8
10
10
8
7
1
3
67
64
93
89
4,0
3,8
23
33
31
19
30
31
4
7
9
8
16
13
3
6
7
4
1
2
63
77
71
79
97
94
3,6
3,9
3,9
142
32
34
31
135
32
34
30
36
7
13
6
57
13
14
14
31
9
4
9
11
3
3
1
68
62
79
66
90
90
91
96
3,8
3,7
4,0
3,8
33
32
11
13
7
1
75
97
4,0
130
430
128
412
37
122
54
178
29
83
8
29
71
72
94
92
3,9
3,9
Дроздова Р.А.
Омарова О.Н.
Щамхалова
З.М.
Магомедова
О.З.
Итого:
«5»
«3»
«2»
Качес
тво
знани
й, %
Успе
ваемо
сть
Сред
ний
балл
Колво
писав
ших
2а
2б
Учитель
Колво учся
Класс
- успеваемость в среднем составила 92% что на 8 % ниже чем при промежуточном контроле по
итогам полугодия,
- показатель качества знаний увеличился на 11% по отношению к входному контролю, но снизился
на 4% по отношению к результатам по итогам полугодия, составил 72%, качество знаний в целом
соответствует уровню школы.
Во 2 – х классах допустили основные ошибки:
при записи текста под диктовку допустили следующие ошибки:
при написании слов с безударной гласной в корне слова проверяемой ударением;
при написании словарных слов;
при написании большой буквы в начале предложения;
при написании ча, ща, жи, ши;
при переносе слов;
при написании ещё неизученных орфограмм;
В 3 – м классе допустили основные ошибки:
- при записи текста под диктовку допустили следующие ошибки:
при написании слов с безударной гласной в корне слова проверяемой ударением;
при написании словарных слов;
при написании предлогов;
при написании разделительного Ь знака;
при написании парных и непроизносимых согласных;
при написании ещё неизученных орфограмм;
при пропуске, замене букв;
при написании словарных слов;
В 4 – м классе допустили основные ошибки:
- при записи текста под диктовку допустили следующие ошибки:
при написании слов с безударной гласной в корне слова проверяемой ударением;
при написании приставок;
при написании суффиксов;
при написании разделительного Ь знака;
при написании окончаний имён существительных;
при написании НЕ с глаголами;
при пропуске ещё неизученных орфограмм;
при написании парных и непроизносимых согласных;
Основной целью работ была проверка и оценка способности обучающихся применять
полученные в процессе изучения русского языка знания для решения разнообразных задач учебного
и практического характера.
Результаты итоговых контрольных работ по математике во 2-4 классах.
Кол-во
писав
ших
«4»
Качест
во
знаний
,%
Успева
емость
Средн
ий
балл
Паничкина Т.Г.
Парфенкова Л.А.
Рамазанова Р.Р.
Костюк К.В.
Гамзаева С.Э.
33
31
33
28
33
158
30
29
32
27
32
150
5
6
17
2
14
44
17
21
13
14
16
81
5
1
0
9
2
17
3
1
2
2
8
73
93
94
59
94
83
90
96
94
92
100
94
3,8
4,1
4,4
3,6
4,3
4,0
Жаркова Е.В.
Рамазанова Х.С.
Бобылева Е.О.
Юсупова Б.Д.
Рамазанова Х.С.
27
28
23
33
31
142
27
26
19
33
31
136
5
3
3
3
3
17
15
14
5
24
15
73
3
7
6
4
12
32
4
2
5
2
1
14
74
65
42
82
58
64
85
92
74
93
97
88
3,8
3,6
3,3
3,8
3,6
3,6
Дроздова Р.А.
Омарова О.Н.
Щамхалова З.М.
Магомедова О.З.
32
34
31
33
130
32
32
29
32
125
4
5
6
11
26
7
14
12
18
51
21
12
9
1
43
0
1
2
2
5
34
59
62
91
62
100
97
93
94
96
3,0
3,7
3,7
4,2
3,7
Итого:
430
411
87
205
92
27
70
93
3,8
Класс
2а
2б
2в
2г
2д
Итог
о
3а
3б
3в
3г
3д
Итог
о
4а
4б
4в
4д
Итог
о
2-4
Написали на:
Кол-во
уч-ся
Учитель
«5»
«3»
«2»
Средний показатель успеваемости по 2 – 4 классам составил 93%
- по 2 классам – 94 %
- по 3 классам –88 %
- по 4 классам –96 %
Средний показатель качества знаний по 2 – 4 классам составил 70%
- по 2 классам – 83%
- по 3 классам – 64%
- по 4 классам –62%
Анализ контрольных работ показал, что на параллели
2-х классов больше всего было допущено ошибок:
- в вычислениях на сложение
- в вычислениях на вычитание
- в выборе порядка действия в составных выражениях
-в решении задачи
В 3-х классах допустили ошибки:
- в сравнении именованных чисел
- в вычислениях на сложение
- в вычислениях на вычитание
- в вычислениях на умножение
- в вычислениях на деление
- в ходе решения геометрической задачи.
Выводы:
Обучающиеся с контрольной работой справились, показав выше среднего уровень усвоения
базовых знаний, соответствующих стандарту образования, хорошее качество знаний и уровень
обученности.
Типичными ошибками являются: ошибки при нахождении значения выражений на сложение,
вычитание, умножении, деление. Большой процент учащихся на всех параллелях допустил ошибки
при решении задач – вычислительные и при выборе хода решения.
Результаты итоговых контрольных работ по окружающему миру во 2-4 классах.
Дроздова Р.А.
Омарова О.Н.
Щамхалова З.М.
«2»
Средн
ий
балл
Жаркова Е.В.
Рамазанова Х.С.
Бобылева Е.О.
Юсупова Б.Д.
Рамазанова Х.С.
«3»
Качест
во
знаний
,%
Успева
емость
Паничкина Т.Г.
Парфенкова Л.А.
Рамазанова Р.Р.
Костюк К.В.
Гамзаева С.Э.
«5»
11
1
18
7
23
60
9
3
6
17
8
43
8
9
7
4
10
8
5
4
31
8
9
4
1
5
27
3
10
6
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
88
64
73
78
88
78
69
68
81
96
83
79
90
71
79
4,2
3,7
4,3
4,0
4,5
4,1
4,0
3,7
4,1
4,2
4,1
4,0
4,0
3,9
4,0
Кол-во
писав
ших
2а
2б
2в
2г
2д
Итого
3а
3б
3в
3г
3д
Итого
4а
4б
4в
Написали на:
Кол-во
уч-ся
Класс
Учитель
«4»
33
31
33
28
33
158
27
28
23
33
31
142
32
34
31
32
28
30
28
33
151
26
28
21
33
30
138
32
34
29
17
17
4
15
6
59
9
16
11
15
17
68
21
15
16
100
100
100
96
100
99
100
100
100
100
100
100
100
100
100
4д
Магомедова О.З.
Итого
2-4
Итого:
33
130
430
32
127
416
16
40
143
12
64
191
3
22
80
1
1
2
88
82
80
97
99
99
4,3
4,1
4,1
По итогам проверки работ получены следующие результаты процента успеваемости и качества
знаний:
по 2-4- Успеваемость -99 %; Качество- 80%; Средний балл- 4,1
2 классы: Успеваемость-100%; Качество- 88%; Средний балл- 4,1
3 классы: Успеваемость-100%; Качество -79%; Средний балл -4,0
4 классы: Успеваемость-99%; Качество -82%; Средний балл -4,1
Анализ результатов мониторингового исследования показал, что обучающиеся начальной школы
продемонстрировали достаточный уровень обученности по предмету, владеют на базовом уровне
всеми основными и наиболее значимыми знаниями и умениями по всем разделам программы.
«5»
«4»
«3»
«2»
Средн
ий
балл
Написали на:
Качест
во
знаний
,%
Успева
емость
Кол-во
писав
ших
Класс
Учитель
Кол-во
уч-ся
Результаты итоговых контрольных работ по литературному чтению во 2-4 классах.
2а
Паничкина Т.Г.
33
30
14
8
8
0
73
100
4,2
2б
Парфенкова Л.А.
31
28
22
6
0
0
100
100
4,7
2в
Рамазанова Р.Р.
33
33
16
13
4
0
88
100
4,3
2г
Костюк К.В.
28
28
13
13
2
0
93
100
4,4
2д
Гамзаева С.Э.
33
33
23
7
3
0
91
100
4,6
Итог
158 152
88
47
17
0
89
100
4,5
о
3а
Жаркова Е.В.
27
27
11
10
6
0
78
100
4,2
3б
Рамазанова Х.С.
28
27
6
13
8
0
70
100
3,9
3в
Бобылева Е.О.
23
21
8
4
9
0
57
100
4,0
3г
Юсупова Б.Д.
33
33
21
11
1
0
97
100
4,6
3д
Рамазанова Х.С.
31
31
10
14
7
0
77
100
4,0
Итог
142 139
56
52
31
0
76
100
4,1
о
4а
Дроздова Р.А.
32
31
7
15
8
1
70
96
3,9
4б
Омарова О.Н.
34
34
10
13
10
1
68
97
3,9
4в
Щамхалова З.М.
31
28
9
14
5
0
82
100
4,1
4д
Магомедова О.З.
33
32
16
12
4
1
88
97
4,3
Итог
130 125
42
54
27
3
77
98
4,1
о
2-4
Итого:
430 416
186 153 75
6
81
99
4,2
По итогам проверки работ по литературному чтению получены следующие результаты процента
успеваемости и качества знаний:
2 классы. Успеваемость-100
Качество-89
Ср.балл-4,5
3 классы. Успеваемость- 100
Качество -76
Ср.балл-4,1
4 классы. Успеваемость -98
Качество-77
Ср.балл-4,1
1,4%учащихся не справились с заданием и получили неудовлетворительные отметки.
По результатам мониторинга было выявлено, что у обучающихся не сформированы следующие
умения: умение систематизировать и обобщать полученную информацию, умение понимать
использованные в тексте языковые средства (поиск и запись нужного выражения), умение делать на
основе прочитанного предположение (поиск в тексте и запись причин того или иного явления),
формулировать вывод. Данные умения предполагают сформированность поискового вида чтения.
При этом отмечена прямая зависимость результатов мониторинга от качества сформированности у
обучающихся навыка чтения. Из числа практико-ориентированных заданий, предполагающих
работу с текстом наибольшую трудность вызвали задания на умение систематизировать и обобщать
полученную информацию, умение понимать использованные в тексте языковые средства (поиск и
запись нужного выражения), умение делать на основе прочитанного предположение (поиск в тексте
и запись причин того или иного явления). Перечисленные трудности обусловлены недостаточной
сформированностью разных видов чтения, что может, в свою очередь, послужить причиной
неуспеваемости по различным предметам в среднем звене.
Качество знаний –81% (оптимальный уровень)
Успеваемость – 99% (высокий уровень)
Средний балл – 4,2 (оптиммальный уровень)
Выводы:
Результаты
итогового
мониторинга
по
литературному
чтению
можно
считать
удовлетворительными.
Обучающиеся начальных классов вполне справляются с заданиями, проверяющими их
знания, умения и навыки, и значительно хуже выполняют те задания, верное выполнение которых
зависит от уровня сформированности общеучебных умений: аналитических, читательских, речевых,
поэтому необходимо формировать у учащихся умения работать с текстом, используя различные
виды читательской деятельности и литературоведческие знания.
Результаты Всероссийских проверочных работ в 4-ых классах (апрель, 2021 г)
В конце учебного года учащиеся четвёртых классов участвовали во Всероссийских проверочных
работах по русскому языку, математике, окружающему миру. Всероссийские проверочные работы
(ВПР) в школе проводились в соответствии с графиком единых проверочных работ:
- Русский язык, часть I, диктант 13.04 2021 года
- Русский язык, часть II 15.04.2021 года (выполняли 4а,4б,4в,4г классы)
- Математика 20.04.2021года (выполняли 4а,4б,4в,4г классы)
- Окружающий мир 27.04.2021 года (выполняли 4а,4б,4в,4г классы)
Их результаты представлены в таблицах:
Русский язык (1, 2 часть) ВПР
«4»
Качест
во
знаний
,%
Успева
емость
Средн
ий
балл
4д
Дроздова Р.А.
Омарова О.Н.
Щамхалова
З.М.
Магомедова
О.З.
Кол-во
писав
ших
4а
4б
4в
Написали на:
Кол-во
уч-ся
Класс
Учитель
32
34
31
32
34
31
10
10
10
14
19
12
7
5
8
1
0
1
75
85
70
96
100
96
4,0
3,2
4,0
33
33
12
17
4
0
88
100
4,2
«5»
«3»
«2»
Итого
130 130 42
62
24
2
80
98
3,6
Вывод: с работой по русскому языку учащиеся 4 классов справились по успеваемости на 98%, по
качеству на 80%, это повышенный уровень;
Проверочная работа по русскому языку состояла из двух частей.
Часть 1содержала 3 задания: диктант (задание 1), связный текст, с помощью которого проверялось
умение соблюдать орфографические и пунктуационные нормы при записи текста под диктовку, и
двух грамматических заданий по написанному тексту на знание языковых единиц. Задания части
1,2 направлены на выявление уровня владения базовыми предметными правописными и языковыми
умениями, а также логическими общеучебными УУД.
Подтверждение результатов:
Кол-во уч-ся
4
%
3
Подтвердили
99
76
Повысили
27
21
Всего:
130
100
Понизили
Математика (ВПР)
Средн
ий
балл
Итого
«5»
Качест
во
знаний
,%
Успева
емость
4д
Дроздова Р.А.
Омарова О.Н.
Щамхалова
З.М.
Магомедова
О.З.
Кол-во
писав
ших
4а
4б
4в
Написали на:
Кол-во
уч-ся
Класс
Учитель
32
34
31
32
34
31
10
15
17
15
17
12
6
2
2
1
0
0
78
94
93
96
100
100
4,0
4,3
4,4
33
33
9
21
2
1
91
97
4,2
130
130
51
65
12
2
89
98
4,2
«4»
«3»
«2»
Вывод: по математике учащиеся 4 –х классов справились с заданием по успеваемости на 98%, по
качеству 89% - это повышенный уровень;
Анализ качественных результатов по предмету позволяет сделать выводы, что обучающиеся 4-х
классов достигли планируемых результатов. Результативность (успешность) выполнения
проверочной работы составляет 98%. Обучающиеся, которые не смогли достигнуть базового уровня
(2 человека из 4 «А» и «Д» классов) попадают в «группу риска» и требуют к себе индивидуального
подхода в дальнейшем обучении.
Более успешно выполнены обучающимися задания: использование начальных математических
знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, для оценки
количественных и пространственных отношений предметов, процессов, явлений; умение
исследовать, распознавать геометрические фигуры. Вычислять периметр треугольника,
прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата; умение работать с таблицами,
схемами, графиками диаграммами. Читать несложные готовые таблицы; умение работать с
таблицами, схемами, графиками диаграммами, анализировать и интерпретировать данные.
Выполнены на недостаточном уровне задания, в которых проверялось овладение основами
логического и алгоритмического мышления. Интерпретировать информацию, полученную при
проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и
прогнозы); овладение основами логического и алгоритмического мышления; умение решать
текстовые задачи; умение изображать геометрические фигуры.
Рекомендации: Провести анализ и работу над ошибками, допущенными в проверочной работе.
Выполнить подобные задания. Проводить индивидуальные и групповые консультации. Больше
внимания уделить решению задач на развитие логики.
Кол-во уч-ся
4
%
3
Подтвердили
94
72
Повысили
32
25
Всего:
130
100
Понизили
Окружающий мир (ВПР)
«5
»
Качест
во
знаний
,%
Успева
емость
Средн
ий
балл
4д
Дроздова Р.А.
Омарова О.Н.
Щамхалова
З.М.
Магомедова
О.З.
Кол-во
писав
ших
4а
4б
4в
Написали на:
Кол-во
уч-ся
Класс
Учитель
32
34
31
32
34
31
7
9
10
20
21
15
5
4
6
0
0
0
84
88
81
100
100
100
4,0
4,0
4,1
33
33
16
16
1
0
97
100
4,5
«4»
«3»
«2»
Итог
130 130
42 72
16
0
88
100
4,2
о
Вывод: по окружающему миру учащиеся 4 –х классов справились по успеваемости на 100%, по
качеству 88% - это повышенный уровень;
Кол-во уч-ся
0
%
0
Подтвердили
114
88
Повысили
16
12
Всего:
130
100
Понизили
Выводы: процент успеваемости составил - 100 %, качество знаний – 88 %.
Наиболее успешно учащиеся выполнили задания: Овладение начальными сведениями о
сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных,
социальных, культурных, технических и др.); использование различных способов анализа, передачи
информации в соответствии с познавательными задачами; в том числе умение анализировать
изображения. Узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы; использовать
знаковосимволические средства для решения задач; использование различных способов анализа,
организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с познавательными задачами;
освоение доступных способов изучения природы; овладение начальными сведениями о сущности и
особенностях объектов, процессов и явлений действительности; освоение элементарных норм
здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; сформированность
уважительного отношения к родному краю; осознанно строить речевое высказывание в
соответствии с задачами коммуникации.
Наибольшее затруднение вызвали задания: создавать и преобразовывать модели и схемы для
решения задач; осознание своей неразрывной связи с окружающими социальными группами.
Статистика типичных ошибок:
1.Распределение животных по материкам, на которых они обитают.
2. Сравнение условий описанных в опыте.
3.Описание предложенного опыта.
4.Определение дорожного знака.
5.Правило, которое отражает знак . .
6. Составление и написание ответа на вопрос .
Результаты проверки учащихся 4-х классов по оценке
сформированности (РДР по ЧГ) читательской грамотности
и умений работать с информацией.
Для проверки были предоставлены работы ВАРИАНТ №1 «Владимир Даль»,ВАРИАНТ №2
«Иван Кулибин» ,ВАРИАНТ №3 «Александр Невский», ВАРИАНТ №4«Три рассказа о семье». Все
варианты имели по 17 заданий разного уровня сложности, которые должны были выполнить
учащиеся после прочтения текста.
Примерно 65% проверенных работ выполнено на базовом уровне, 29% работ – на повышенном
уровне и 6% - на пониженном и низком уровнях.
Учащиеся лучше справились с ВАРИАНТОМ №2 «ИВАН КУЛИБИН». В этих работах мало
заданий, на которые дети не дали ответа. Считаю, что текст был более понятен детям и
соответствовал возрастным особенностям младших школьников.
Много работ ВАРИАНТА №3,4 «Александр Невский» и «Три рассказа о семье» выполнены на
низком уровне.
Наибольшее затруднение у детей вызвали задания – 6, 7, 12, 14, 16.
Рекомендации.
При разработке итоговых работ по оценке сформированности читательской грамотности
необходимо обратить внимание на объем выполняемой работы. Текст должен соответствовать
возрастным особенностям детей. Нужно сократить объем текста и количества заданий либо
увеличить время на выполнение работы.
Факт (кол-во)
План (кол-во)
3. Информация о выполнении учебных программ и освоении обязательного минимума содержания
начального общего образования за полный курс обучения в 1-4 классах по общеобразовательной
программе:
Количественное
выполнение
Качественное выполнение учебных программ и освоение
учебных
обязательного минимума в соответствии с требованиями ФГОС
программ
Все предметы учебного
Выполнение программ
Соответствие
Наличие неизуплана ОУ
содержания
ченных
Теоретич.
изученного
разделов и тем
чсть
Практич.
%
материала
курса (указать
(%
часть (%
– каких)
выполнения выпол-нения) требованиям ФГОС
(полное/неполное)
)
1 русский язык
642
100
100
2 литературное чтение
405
100
100
3 родной язык
237
100
100
4 литературное чтение
на родном русском
языке
135
100
100
5 родной язык
(аварский)
237
100
100
6 литературное чтение
на родном
(аварском )языке
135
100
100
7 английский язык
204
100
100
8 математика
540
100
100
9 окружающий мир
270
100
100
10 ОРКСЭ
34
100
100
11 музыка
135
100
100
12 изо
135
100
100
13технология
135
100
100
14 физ. культура
102
100
100
3346
100
100
Итого:
Среднее значение по
завершению
239
реализации ОП
Основное общее образование
Результаты промежуточной аттестации в в 5-8 классах
Русский язык
Цель: изучение результатов качества и успеваемости учащихся по русскому языку в 5-8,10 классах
Проверочные работы были даны в виде диктанта с грамматическим заданием.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Класс
Всего
в
классе
5а
26
5б
32
5в
30
5г
30
5д
28
6а
28
6б
29
6г
28
6д
31
7а
30
7в
27
7г
29
7д
25
8б
24
8г
31
8д
30
10
26
Итого: 484
написали 5
4
3
2
Усп.% Кач.% Ср.балл
26
32
30
30
28
28
29
28
30
30
27
29
25
24
31
30
26
483
11
15
8
12
13
15
6
14
15
11
9
15
13
7
18
14
13
209
13
10
20
14
13
7
18
10
12
17
15
11
8
15
12
12
6
214
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
1
7
2
4
2
6
5
4
3
2
3
3
4
2
1
4
7
60
46
68
42
53
54
75
40
64
60
43
44
62
68
38
61
60
77
56
3,5
3,9
3,6
3,7
3,6
3,9
3,5
3,7
3,7
3,5
3,6
3,7
3,8
3,4
3,6
3,7
4
3,7
Итог:
Результаты аттестации : показали низкое качество знаний в 8б кл (учитель—Исмаилова З.Н..)
Высокие показатели успеваемости и качества в 10 кл. (учитель – Хадисова П.Г).
Также в результате мониторинга было выявлено, что учащимися были допущены следующие
типичные ошибки:
5а класс: знаки препинания при прямой речи, запятые при однородных членах предложения,
словарные слова;
5б класс: знаки препинания при прямой речи, безударная проверяемая гласная в корне;
5в класс: запятые при однородных членах предложения, безударная проверяемая гласная в корне,
словарные слова;
5г класс: безударная проверяемая гласная в корне, знаки препинания при обращении, запятые при
однородных членах предложения
5д класс: словарные слова, запятая в сложном предложении
6а класс: знаки препинания при прямой речи, запятые при однородных членах предложения,
словарные слов
6б класс: буквы е, и в корнях с чередованием, запятая в сложном предложении, буквы е, и в
окончаниях
глаголов
1,2
спряжения
6г класс: приставки пре-, при-, буквы е, и в корнях с чередованием, запятая в сложном
предложении.
6д класс: знаки препинания при прямой речи, безударная гласная в корне, запятая в сложном
предложении.
7б класс: знаки препинания при причастном обороте, гласные в корне после шипящих; н и нн в
причастиях;
7г класс: знаки препинания при причастном обороте, н и нн в причастиях, словарные слова;
7д класс: словарные слова, слитное и раздельное написание частицы не с наречиями на- о (-е);
8б класс: знаки препинания в сложном предложении, буквы о и е после шипящих на конце наречий,
раздельное
написание
не
с
наречиями;
8г класс: знаки препинания при деепричастном обороте, проверяемые и непроверяемые гласные в
корне,
гласные
в
корне
после
шипящих.
8д класс: н и нн в причастиях, безударная гласная в корне, знаки препинания при приложении;
Учащиеся 10 класса допустили следующие ошибки:
1. Применение орфограммы «Правописание –Н- и –НН- в различных частях речи».
2.Применение орфограммы «Правописание корней».
3.Употребление паронимов.
МАТЕМАТИКА
Задания контрольных работ соответствовали требованиям государственных образовательных
стандартов и проводились в традиционной письменной форме.
Цель: проверка качества знаний учащихся.
5а
5б
5в
5г
26
32
30
30
26
32
30
30
2
5
1
4
4
12
9
11
20
15
20
15
-
%
успев.
100
100
100
100
5д
6а
6б
6г
6д
7а
7в
7г
7д
8б
8г
8д
28
28
29
28
31
30
27
29
25
24
30
30
10
26
28
28
29
28
31
30
27
29
25
24
30
30
26
2
1
1
2
1
5
5
5
8
7
12
10
4
10
7
3
4
13
9
5
14
11
7
5
18
24
17
22
27
22
11
16
16
11
11
12
1
-
итого
483
483
49
144
338
1
класс всего
пис.
«5»
«4»
«3»
«2»
% кач. ср. балл
учитель
26
51
33
50
3,3
3,9
3,4
3,6
Мусаева З.Н.
Разакова М.А.
Будунова П.Г.
Разакова М.А.
96
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
67
35
17
33
29
10
19
62
36
32
63
62
53
3,5
3,3
3,2
3,4
3,4
3,1
3,2
3,7
3,4
3,4
3,8
3,9
3,8
Елисеева А.В.
Мусаева З.Н.
Мусаева З.Н.
Елисеева А.В.
Елисеева А.В.
Елисеева А.В.
Елисеева А.В.
Осипова Е.М.
Елисеева А.В.
Разакова М.А.
Разакова М.А.
Разакова М.А.
99
40
3,8
Будунова П.Г.
В ходе мониторинга выявлены проблемы в предметных знаниях учащихся, проведён анализ
допущенных ошибок.
Допущенные ошибки при выполнении работ в 5-х классах:
- при решении уравнения;
- при упрощении выражения, при нахождении значения выражения;
- при решении задачи.
Допущенные ошибки при выполнении работ в 6-х классах:
- при упрощении выражения; при нахождении значения выражения
- при умножении и делении десятичных дробей;
- при разложении числа на множители;
- при решении уравнения.
Допущенные ошибки при выполнении работ в 7-х классах:
- при работе с графиками функции, при нахождении у при заданном значении х, и
наоборот;
- при построении графика функции;
- вычислительные.
Допущенные ошибки при выполнении работ в 8-х классах:
- при построении графика линейной функции;
- при сокращении дробей;
- вычислительные.
Допущенные ошибки при выполнении работ в 10-х классах:
- при решении уравнений;
- при решении степенных выражений с целыми и дробными показателями.
- при использовании свойств степеней с рациональным показателем.
Итоги ВПР по предметам
Результаты ВПР 11 класс
№
Предм
ет
Кла
сс
1
Биоло
гия
Химия
11б
11а
3
Истор
ия
4
Физик
а
2
Количес
тво
Кол
-во
пис
ав
17
5
4
3
2
%у
сп
%к
ач
Ср
.б
Учитель
2
2
-
100
88
4
16
13
2
1
3
8
3
-
100
77
3,9
11а
16
13
0
1
0
3
-
100
77
3,8
11б
17
17
7
7
3
-
100
82
4,2
Пташинс
кая С.В.
Ахмедов
а С.М.
Магомед
ова
М.Ш.
Осипова
Е.М.
17
Результаты ВПР 6 класс
№ Предмет
Русский
язык
Русский
язык
Русский
язык
6а
28
Колво
писав
26
6б
29
29
2
7
6г
28
26
3
12
Русский
язык
Итог
6д
30
29
4
7
115
110
14
35
№
Предмет
Класс
1
Математи
ка
Математи
ка
Математи
ка
Математи
ка
Итого
1
2
3
4
2
3
4
№ Предмет
Класс
6а
Количес
тво
Количе
ство
28
2
%у
сп
5
9
1
0
1
8
7
2
1
6
5
1
3,5
2
93
40
3.4
1
0
91
46
3.5
3,4
3
89
13
3
1
96
58
3,6
-
100
45
3.5
6
94
39
3.4
29
2
115
111
6
30
58
40
30
6д
85
92
6д
Биолог
ия
4
2
1
3
1
1
3
7
1
3,3
1
4
2
2
1
0
1
6
6
2
2
Количес
тво
31
9
26
Кла
сс
93
2
28
Предм
ет
2
Видер
никова
Видер
никова
Исмаи
лова З
Н
Хадисо
ва П Г
2 %усп
6г
6б
3.6
3
4
Количеств
о
30
Учител
ь
4
0
Класс
Ср.
б
92
%
ка
ч
54
5
29
№
3
3
29
6д
2
4
6б
Общест
вознани
е
Общест
вознани
е
Итого
1
Кол-во
писав
27
5
Кол-во
писав
29
%кач
Ср.б
5
4
3
2
%усп
%кач
Ср.б
6
1
1
1
1
1
98
59
3.
7
Кошма
нова
Кошма
нова
29
27
6
7
1
1
3
96
48
3.
5
59
56
1
2
1
8
2
2
4
97
54
3.
6
Кол
-во
пис
ав
29
Учител
ь
Мусаев
аЗН
Мусаев
аЗН
Елисее
ва А В
Елисее
ва А В
Учитель
5
4
3
2
%у
сп
%к
ач
Ср
.б
Учите
ль
4
1
0
1
5
-
100
48
3.6
Курае
ва Х
М
2
Биолог
ия
3
итого
№
Предме
т
1
6а
Курае
ва Х
М
28
25
3
8
1
4
-
100
44
3,6
58
54
7
1
8
2
9
-
100
46
3.6
Кла
сс
Количес
тво
5
4
3
2
%у
сп
%к
ач
Ср
.б
Учител
ь
Геогра
фия
6б
29
Кол
-во
пис
ав
28
2
1
1
1
4
1
96
46
3.5
2
Геогра
фия
6г
28
26
4
1
5
6
1
96
73
3,8
Ахмед
ова С
М
Ахмед
ова
С.М.
3
Итого
57
54
6
2
6
2
0
2
96
60
3,8
№
Пред
мет
Кла
сс
Количес
тво
1
Истор
ия
Истор
ия
Итого
6г
6а
2
3
5
4
3
2
%у
сп
%к
ач
Ср
.б
Учител
ь
28
Кол
-во
пис
ав
25
7
9
9
-
100
64
3.9
28
27
9
8
1
96
70
3,9
56
52
1
6
1
0
1
9
Гамзат
ова
Гамзат
ова
1
7
1
98
67
3,9
Результаты ВПР 8 класс
№
Предмет
1
Математи
ка
Математи
ка
Математи
ка
2
3
Итого
Клас
с
Количеств
о
Кол-во
писав
5
4
3
2
%усп
%кач
2
91
26
8б
24
23
1
5
15
8г
31
29
2
14
16
100
50
8д
30
27
1
19
7
100
74
85
79
4
38
38
91
50
2
С
р.
б
3,
2
3,
5
3,
7
3.
4
Учитель
Разакова
Разакова
Разакова
№ Предме
т
1
Русс
кий
2
Русс
кий
3
Русс
кий
Класс
Количеств
о
24
8б
Кол-во
писав
23
5
4
3
2 %усп
2
4
4
83
26
3,1
Исмаилова З Н
1
9
1
7
1
3
4
5
83
70
3.6
Магомедова ДР
8
3
90
63
3,6
Гранникова Е И
2
5
1
2
85
53
3.4
8г
31
31
2
8д
30
30
2
85
84
6
Итог
о
№ Предме
т
1
Геог
рафи
я
2
Физ
ика
Клас
с
8г
Количество
8б
24
3
Биол
огия
8д
4
Хим
ия
5
6
Кол-во
писав
29
4
0
5
4
3
1
3
1
1
6
23
0
4
2
0
30
30
1
2
6
3
8г
31
31
3
1
3
1
4
Исто
рия
8б
24
23
1
7
1
5
Общ
еств
о
Итог
о
8д
30
30
4
1
1
1
3
31
2 %у
сп
2
2
%кач
1
0
0
9
1
80
1
0
0
1
0
0
1
0
0
9
7
90
4
52
35
50
%кач
Ср.б
Учитель
Ср. Учитель
б
4
Мусакаева
.
2
2
Осипова
.
9
3
Кураева
.
9
3
Ахмедова
.
5
3
Гамзатова
.
4
3
Кошманова
.
5
Результаты ВПР 5 класс
№ Предмет
Класс
Количеств
о
26
Кол-во
писав
23
5
4
3
2
%усп
%кач
2
8
10
3
86
43
Ср.
б
3.3
1
Матема
тика
5А
2
Матема
тика
5Б
32
32
7
12
12
1
97
57
3,7
3
Матема
тика
5В
30
27
2
9
13
3
88
40
3.4
4
Матема
тика
5Г
30
27
8
7
11
2
93
52
3.7
5
Матема
тика
5Д
28
23
5
9
8
1
96
61
3.8
Учи
тель
Мус
аева
ЗН
Раза
кова
М.А
Ели
сеев
аА
В
Раза
кова
М.А
Ели
сеев
а
А.В
итого
146
№
Предмет
Кла
сс
1
Русский яз
2
132
24
45
54
10
92
51
3.6
Колво
писав
5
4
3
2
%усп
%
ка
ч
Ср.
б
Учител
ь
5А
Кол
иче
ств
о
26
23
2
10
8
3
87
52
3.4
Русский яз
5Б
32
31
9
11
8
3
90
64
3.8
3
Русский яз
5В
30
26
1
6
18
1
96
27
3.2
4
Русский яз
5Г
30
29
4
10
10
5
83
48
3.5
5
Русский яз
5Д
28
27
2
13
6
2
91
65
3.7
Ибраги
мова
Исмаил
ова З.Н.
Видерн
иков
Магоме
дова
Гранни
кова
146
136
1
8
50
50
14
89
51
3.6
Колво
писав
24
5
4
3
13
2
1
1
8
итого
№
Предме
т
Кла
сс
1
Биологи
я
Биологи
я
Биологи
я
Биологи
я
Биологи
я
итого
5А
Кол
ичес
тво
26
5Б
32
31
5В
30
26
11
5Г
30
29
10
5Д
28
23
1
13
146
133
3
68
6
2
2
3
4
5
№
Предмет
Кла
сс
1
История
2
21
%
ус
п
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
1
5
1
9
9
Колво
писав
23
5
4
3
5А
Коли
честв
о
26
2
11
История
5Б
32
31
4
3
История
5В
30
30
4
История
5Г
30
5
История
5Д
итого
2
%
ка
ч
54
Ср.
б
Учитель
3.5
Кураева Х
74
3.8
Кураева Х
42
3.4
Кураева Х
35
3.3
Кураева Х
61
3.7
Кураева Х
53
3.6
%у
сп
%к
ач
Ср.
б
Учитель
10
100
57
3.7
25
2
100
94
4.1
5
11
14
100
53
3.7
30
8
7
15
100
51
3.8
28
24
5
15
4
100
83
4
Гамзатов
а Н.А.
Джемиев
а Е.М
Магомед
ова
Гамзатов
а
Магомед
ова
146
138
24
69
45
100
68
3.8
2
Результаты ВПР 7 класс
№
Предме
т
1
Матема
тика
Матема
тика
Матема
тика
Матема
тика
2
3
4
К
ла
сс
7а
Коли
честв
о
30
Колво
писав
28
5
4
3
0
5
7в
27
26
1
7г
29
29
7д
25
111
итого
№
Предмет
Кла
сс
1
Русский яз
2
3
4
%у
сп
%к
ач
Ср.
б
Учите
ль
29
100
18
3.2
4
21
100
19
3.2
7
17
5
100
82
4
23
1
10
12
100
48
3.5
Елисе
ева А
Елисе
ева А
Осип
ова Е
Елисе
ева А
106
9
36
67
100
42
3.6
4
3
2
%
ус
п
%
ка
ч
Ср.
б
Учитель
7
18
4
86
24
3.1
Магомедов
а
Магомедов
а
Нешко О В
Хадисова
2
Кол
-во
пис
ав
29
5
7а
Кол
иче
ств
о
30
Русский яз
7в
27
24
1
8
9
6
75
38
3.1
Русский яз
Русский яз
7г
7д
29
25
28
25
5
6
11
9
10
7
2
3
93
88
57
60
3.7
3.7
111
106
12
35
44
15
86
45
3.4
%усп
%кач
Ср. Учитель
б
3
Мусак
.
аева
5
3
Мусак
.
аева
6
4
Мусак
.
аева
1
3
Мусак
.
аева
7
итого
№ Предмет
Класс
Количеств
о
30
Кол-во
писав
29
5
4
3
2
6
4
1
9
10
0
34
1
География
7а
2
География
7в
27
26
5
8
1
3
10
0
50
3
География
7г
29
29
9
1
6
4
10
0
86
4
География
7д
25
24
4
1
1
9
10
0
63
111
108
2
4
3
9
4
5
10
0
58
%кач
Ср.б
3.
6
3.
8
4.
2
3.
7
итого
№ Предмет
1
2
3
4
Общест
во
Общест
во
Общест
во
Общест
во
Класс
7а
Количеств
о
30
Кол-во
писав
28
5
4
3
2 %усп
1
8
3
97
36
1
3
1
0
1
3
1
6
7
2
93
68
61
2
10
0
92
7в
27
27
3
7г
29
29
7д
25
25
1
1
4
8
6
68
3
.
9
Учитель
Кошманова
Кошманова
Кошманова
Кошманова
итого
№ Предмет
111
Класс
Количеств
о
30
109
Кол-во
писав
29
1
Биологи
я
7а
2
Биологи
я
7в
27
27
3
Биологи
я
7г
29
28
4
Биологи
я
7д
25
25
111
109
итого
№ Предмет
4
4
5
4
3
1
8
20
13
14
18
8
14
11
53
53
2
3
7
96
2 %у
сп
58
3.
8
%кач
1
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
31
Ср.
б
3.3
48
3.5
Кураева Х
71
3.8
Кураева Х
56
3.6
Кураева Х
1
0
0
52
3.6
1
Физика
2
Физика
7в
27
27
3
6
16
2
92
33
3
Физика
7г
29
29
8
5
1
96
79
4
Физика
7д
25
25
1
1
5
6
10
0
28
3
.
2
111
110
13
3
5
58
96
43
3
№
Предм
ет
Кла
сс
1
Истор
ия
Истор
ия
Истор
ия
Истор
ия
2
3
4
итого
Кол-во
писав
29
3
7
Клас
с
7а
итого
Количеств
о
30
1
9
5
4
3
2 %усп
1
8
19
1
96
31
18
Колво
писав
5
4
3
7а
Кол
иче
ств
о
30
29
3
12
7в
27
27
5
7г
29
29
7д
25
111
4
%кач
Ср.
б
3
.
3
3
.
3
4
Учитель
Кураева Х
Учитель
Осипова Е
Осипова Е
Осипова Е
Осипова Е
%усп
%
ка
ч
Ср.
б
Учитель
14
100
55
3.7
10
12
100
54
3.7
8
13
8
100
72
4
25
5
16
4
100
84
4
Магомедов
а
Магомедов
а
Магомедов
а
Магомедов
а
110
21
51
38
100
66
3.8
2
№
Предме
т
К
ла
сс
Колво
писав
5
4
3
2
%у
сп
%
ка
ч
Ср.
б
Учи
тель
7а
Кол
иче
ств
о
30
1
Англ яз
30
6
4
18
2
93
33
3.5
Англ яз
7в
27
27
6
10
11
100
59
3.8
3
Англ яз
7г
29
28
12
9
7
100
75
4.1
4
Англ яз
7д
25
25
7
8
11
100
60
4
Сага
н,Еп
ихов
а
Сага
н,Еп
ихов
а
Сага
н,Еп
ихов
а
Сага
н,Еп
ихов
а
2
111
110
31
31
47
98
57
3.8
Итог
2
Итоги мониторинга по четвертям за год
№
Предмет
Iч
II ч
III ч
ус
п
кач Ср.б
усп
ка
ч
84
56
3.5
81
54 3.4
84
2
Русский
язык
Литература
90
63
3.7
85
57 3.6
93
3
Родной язык
85
52
3.5
90
60 3.6
91
4
Литература
Дагестана
Математика
10
0
89
74
3.8
100
81 3.9
100
43
3.3
88
40 3.3
89
1
5
Ср. усп
б
IV ч
к
а
ч
5
4
6
6
6
3
9
0
4
3
год
Ср. ус
б
п
кач Ср. усп
б
3.5
87
56
3.4
99
3.8
93
65
3.8
93
3.7
91
63
3.7
93
4.2
10
0
89
81
3.9
100
43
3.3
99
3.3
к
а
ч
4
0
6
5
6
4
9
0
4
4
Ср.б
3.8
3.7
3.6
4.2
3.6
Информатик
а
Физика
97
79
4.1
100
78 4
100
90
46
3.5
85
43 3.4
85
Английский
язык
История
92
54
3.3
93
58 3.5
93
98
66
3.9
99
66 3.8
98
10
0
99
73
3.9
99
65 3.8
91
12
Обществозн
ание
Химия
57
3.6
100
58 3.5
99
13
Биология
99
58
3.7
97
56 3.7
99
14
География
99
76
4.1
100
76 4.1
100
15
Технология
85
4.2
100
87 4.3
100
16
Физ-ра
93
4.2
100
96 4.5
100
17
ОБЖ
96
4.2
100
97 4.4
100
18
ИЗО
87
4
100
80 4.3
100
19
Хореографи
я
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
76
3.9
100
80 4.2
100
6
7
8
10
11
8
0
4
4
5
9
6
3
6
3
5
3
6
5
6
7
8
7
9
0
9
2
8
1
8
1
4.1
80
4.1
100
3.4
10
0
85
44
3.4
85
3.6
93
57
3.7
93
3.8
99
60
3.7
100
3.6
99
67
3.8
97
3.5
58
3.5
100
3.8
10
0
99
66
3.9
100
4.1
99
77
4.1
100
4.3
10
0
10
0
10
0
10
0
10
0
86
4.2
100
92
4.4
100
94
4.4
100
80
4.1
100
81
4.3
100
4.3
4.1
4.3
4.4
8
2
4
4
5
7
6
2
6
9
6
9
6
7
7
7
8
7
9
3
9
6
8
0
8
3
20
Итоги успеваемости по предметам
№
ФИО учителя-предметника
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Русский язык
Нешко О В
Исмаилова З Н
Ибрагимова П Ю
Гранникова Е И
Магомедова Д Р
Видерникова К Г
Хадисова П Г
Литература
Нешко О В
Исмаилова З Н
Ибрагимова П Ю
Гранникова Е И
Магомедова Д Р
Видерникова К Г
Хадисова П Г
Класс
Кол-во
неусп
% усп
% кач
Ср.бал
100
100
100
100
100
100
100
100
72
59
87
61
54
45
65
63
3.9
3.7
4.1
3.7
3.6
3.6
3.9
3.8
100
100
100
100
100
100
100
77
71
100
83
71
78
74
4.1
4
4.4
4.1
3.9
4.1
4.1
4.2
3.4
3.7
3.8
3.9
3.9
3.9
4.3
4.3
4.4
4.4
4.1
4.4
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Математика
Осипова Е М
Елисеева А В
Будунова А В
Разакова М А
Мусаева З Н
Информатика
Мусаева З Н
Алхазова м З
Елисеева А В
Физика
Осипова Е М
Англ язык
Алиева Д Р
Саган Е Н
Дибирова А С
Епихова А С
100
79
4.1
100
100
100
100
100
100
77
44
71
58
50
60
4.1
3.6
3.8
3.7
3.6
3.7
100
100
100
100
100
83
75
100
86
52
4
4.
4.5
4.1
3.7
100
100
100
100
100
71
76
69
67
71
4.1
4.1
4
4
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Немецкий язык
Епихова А С
География
Мусакаева Х М
Ахмедова с М
100
73
3.9
100
100
100
79
69
74
4.2
3.9
4
100
100
100
100
88
72
65
75
4.1
4.1
3.8
4
100
68
4
100
100
100
97
68
82
4.3
3.9
4.1
100
100
4.2
100
100
100
100
100
100
100
60
86
82
62
50
76
69
3.7
4.1
4
3.8
3.6
4
3.8
100
97
4.4
100
100
100
96
73
84
4.3
3.8
4
100
100
100
92
92
92
4.5
4.4
4.4
ИЗО
Кирсанова Н В
100
86
4.1
Изобразительное искусство
Кирсанова Н В
Бодонова М М
Салимсултанов А М
100
100
100
67
87
88
4.1
4.2
4.2
История
Джемиева Е М
Гамзатова Н А
Магомедова м Ш
Обществознание
Кошманова В А
Биология
Пташинская С В
Кураева Х М
МХК
Магомедова М Ш
Родной язык
Исмаилова З Н
Ибрагимова П Ю
Гранникова Е И
Магомедова Д Р
Видерникова К Г
Хадисова П Г
ОБЖ
Мутаев Т Ю
Технология
Мутаев Т Ю
Баландина С Г
Физическая культура
Гусейнов Ш М
Кутелев В М
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
100
81
4.2
100
100
100
98
84
91
4.7
4.3
4.4
100
100
100
100
96
98
4.3
4.3
4.3
Астрономия
Осипова Е М
100
80
4.3
Химия
Ахмедова С М
100
62
3.8
Хореография
Мурзаева Н М
Мусаева Л Г
Литература Дагестана
Ибрагимова П Ю
Хадисова П Г
Показатели успеваемости по классам
Класс
5а
5б
5г
5д
5в
6а
6б
6г
6д
7а
7в
7г
7д
8б
8г
8д
9б
9г
9д
10
11а
11б
Всего
Уч-ся
26
32
30
28
30
146
28
29
28
31
116
30
27
29
25
111
25
31
30
86
28
27
28
83
26
Отлич
Хор
уд
1
6
2
2
2
13
8
3
3
7
21
1
5
2
8
2
2
4
3
4
11
6
10
13
11
14
10
58
5
4
14
9
32
4
4
15
7
30
3
14
13
30
6
10
9
25
7
15
13
17
12
18
75
15
22
11
15
78
26
22
9
16
73
21
15
17
53
18
13
15
46
13
16
17
33
2
2
4
12
12
24
2
3
5
н/у
-
-
-
%
кач-ва
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
%
успе
42
59
43
57
40
48
46
24
61
52
46
13
19
69
36
34
13
51
43
36
36
50
46
44
50
с/б
100
100
100
87
82
84
4
3.9
3.9
3.4
3.8
3.5
3.6
3.6
3.6
3.8
3.3
3.7
3.7
3.6
3.1
3.2
3.8
3.4
3.3
3.1
3.5
3.4
3.3
3.5
3.6
3.6
3.5
3.7
Ф.И.О
Кл.рук
Мусаева З Н
Джемиева Е М
Магомедова Д Р
Саган Е Н
Ахмедова С М
Баландина С Г
Видерникова К Г
Елисеева А В
Гамзатова Н А
Абдулаева Х К
Епихова А С
Кошманова В А
Хадисова П Г
Кирсанова Н В
Бодонова М М
Кураева Х М
Гранникова Е И
Дибирова А С
Мутаев Т Ю
Салимсултанов А
Алиева Д Р
Осипова Е М
Итог
601
65
206
343
100
49
3.6
Итоги обучения выпускников 9 классов по
общеобразовательной программе основного общего образования:
Класс
Кол-во
5
4
Итоги ОГЭ
Русский язык
3
2
усп
9б
28
7
15
6
0
100
79
4
9г
26
3
15
7
1
97
70
3.7
9д
28
5
13
10
100
65
3,8
Итог
82
15
43
23
99
71
3,8
усп
кач
Ср.б
Учитель
100
47
3,3
Будунова
П.Г.
Будунова
П.Г.
Будунова
П.Г.
1
кач
Ср.б
Учитель
Гранникова
Е.И.
Нешко О.В.
Гранникова
Е.И.
Гранникова
Е.И.
Математика
Класс
Кол-во
5
4
3
9б
28
1
12
13
9г
26
12
13
1
97
47
3,4
9д
28
13
13
1
97
47
3,3
Итог
82
37
39
2
98
47
3,3
1
2
В 9г класс Гаджиев С оставлен на осень (6 сентября 2021г)
В 9д Гаджиева А не пересдала предмет, оставлена на осень, пересдача (6 сентября 2021г)
В 9г по математике получили «2» - 6 учащихся, пересдали 8 учащихся пересдали в июне
В 9б классе получили «2»- 8 учащихся, пересдали в июне
Значения показателей
__2021__ уч. год
Показатели
обуч-ся
Количество выпускников на начало учебного
года
Количество выпускников на конец учебного
года
Из них:
допущено к государственной (итоговой)
аттестации
не допущено к государственной (итоговой)
аттестации
окончили 9 классов
получили аттестат с отличием
награждены похвальной грамотой
окончили на “4” и “5”
оставлено на повторное обучение по
результатам итоговой аттестации
оставлено на повторное обучение по
причине болезни
окончили школу со справкой
Количество обучающихся, покинувших
школу до завершения основного общего
образования
84
83
82
98,7
1
1,2
83
7
100
8,4
36
43,3
0
0
1
1,2
37
44,5
3. Распределение выпускников, завершивших обучение
основного общего образования:
%
по общеобразовательной программе
Год
выпуска
_2021_/_
_ уч.год
Кол-во
выпускнико
в
9 класса
83
Кол-во выпускников, продолживших образование
10 кл.
41
СПО
42
Трудоустройство
КОЛИЧ./ %
%
50,6
0
Факт
(кол-во часов)
План
(кол-во часов)
4. Информация о выполнении учебных программ и освоении обязательного минимума содержания
основного общего образования за полный курс обучения в 5-9 классах по общеобразовательной
программе:
Количественное
выполнение
Качественное выполнение учебных программ и освоение
учебных
обязательного минимума в соответствии с требованиями ФГОС
программ
Все
Соответствие
предметы
Выполнение
содержания
Наличие
Выполнение
учебного
практической
изученного
неизученных
разделов, тем,
плана
части
материала
разделов, тем,
%
модулей
программы
требованиям
модулей
программы
(%
ФГОС
(указать
(% выполнения)
выполнения)
(минимума)
каких)
(полное/неполное)
1.русский
язык
714
100%
100
полное
2 литература 442
100
100
3
математика
850
100
100
4 анг.яз
510
100
100
5 родной
язык
272
100
100
6 родная
170
100
100
лит-ра
7
информатик
а
102
100
100
8 история …
340
100
100
9
обществозна
ние
136
100
100
10
география
272
100
100
11 физика
238
100
100
12 химия
136
100
100
13 биология
272
100
100
14 музыка
136
100
100
15 изо
102
100
100
16 изо
углубл.
340
100
100
17
технология
238
100
100
68
100
100
510
100
100
272
34
6020
100
100
100
100
100
100
100
100
Среднее значение
по завершению
реализации ОП
18 ОБЖ
19
физкультура
20
хореография
21 ОДНР
всего
Среднее (полное) общее образование
Итоги обучения выпускников 11 классов по общеобразовательной
программе среднего (полного) общего образования :
Качество подготовки выпускников 11 классов
( результаты ЕГЭ)
Кол-во
min
Max прох
16
33
98
27
17
32
92
27
33
32
98
27
Средний балл – 68 баллов
Русский язык
5 4
3 усп
кач
Ср.б Учитель
3
5
8
82
83
82,5
4
4,1
4
10
9
19
3
3
6
100
100
100
Ибрагимова П.Ю.
Ибрагимова П.Ю.
Математика (профильный уровень)
Max прох 5
4
3
2
усп кач
Ср.б Учитель
Клас
с
Кол
-во
mi
n
11а
7
18
84
27
1
1
3
2
72
29
3,1
11б
4
27
62
27
-
1
3
-
100
25
3,3
Итог 11
18 84
Средний балл – 39
27
1
2
6
2
86
27
3,2
Ибрагимова
П.Ю.
Ибрагимова
П.Ю.
Кла
сс
Кол
-во
min
Max прох
История
5 4
3
11а
3
44
57
32
-
1
2
-
100
34
3,3
11б
3
35
64
32
-
1
2
-
100
34
3,3
Ито 6
35
64
32
г
Средний балл – 47 баллов
-
2
4
-
100
34
3,3
2
усп
кач
Ср.б
Учитель
Магомедова
М.Ш.
Джемиева
Е.М.
Класс
Кол-во
min
Max
Физика
прох 5
11а
1
42
42
36
-
-
3
-
100
0
3
11б
2
45
59
36
-
1
1
-
100
50
3,5
Итог
3
42
Средний балл-49 баллов
59
36
-
1
4
-
100
25
3,3
4
3
2
усп
ка
ч
Ср.б Учител
ь
Осипова
Е.М.
Химия
Класс
Колво
min
Max
про
х
5
4
3
2
усп
кач
Ср.б Учитель
11а
5
9
56
36
-
1
3
1
80
25
3
11б
7
9
71
36
-
2
1
4
43
29
2,7
Итог
12
9
71
Средний балл – 34 баллов
36
-
3
4
5
62
27
2,9
Класс
Колво
min
Max
прох
Биология
5 4
3
11а
5
40
64
36
-
2
3
-
100
40
3,4
11б
7
27
64
36
-
2
3
2
72
29
3
Итог
12
27
Средний балл – 47
64
36
-
4
6
2
86
35
3,2
прох
Информатика
5 4 3
2
Класс
Кол-во min
Max
Ахмедова
С.М.
Ахмедова
С.М.
2
усп
кач
Ср.б Учитель
усп
кач
Пташинская
С.В.
Пташинская
С.В.
Ср.б
Учитель
11а
1
93
93
40
1
-
-
-
100
100
5
11б
1
57
57
40
-
1
-
-
100
100
4
Итог
2
57
93
Средний балл – 75баллов
40
1
1
100
100
4,5
Елисеева
А.В.
Елисеева
АВ
Литература
Сдавали двое учащихся.Средний балл-67 баллов,упеваемость-100,ср.балл-4,5,качество-66,6
балловучитель Ибрагимова П.Ю.
Результаты медалистов
МКОУ КГ№: за 2021 учебный год
№
ФИО
Класс
Русс.яз
1
2
3
4
Тукуев
Малик
Магомедови
ч
Семенченко
Павел
Сергеевич
Магомедова
Айша
МагомедСаидовна
Будунов
Будун
Сайпулаевич
11б
90(5)
11б
92(5)
11а
82(5)
11а
98(5)
Матем(п
роф)
Предмет , оценка
биоло хими физик истор
гия
я
а
ия
64(4)
33(3)
общест информа
вознан
тика
ие
75(5)
59(4)
64(4)
51(3)
44(3)
84(5)
93(5)
Итоги обучения выпускников 11 классов по общеобразовательной
программе среднего (полного) общего образования :
Показатели
Количество выпускников на начало учебного
года
Количество выпускников на конец учебного
года
Из них:
допущено к государственной (итоговой)
аттестации
не допущено к государственной (итоговой)
аттестации
Значения показателей
_2021__ уч. год
обуч-ся
%
33
33
33
0
100
окончили 11 классов
окончили с медалью
окончили на “4” и “5”
окончили школу со справкой об уровне
образования (не получили аттестат)
Количество обучающихся, покинувших школу
до завершения среднего (полного) общего
образования
33
4
28
100
12,2
85
0
0
0
0
3. Распределение выпускников, завершивших обучение по общеобразовательной
программе среднего (полного) общего образования:
Год выпуска
Кол-во
Кол-во выпускников, продолживших образование
выпускни
ВУЗ
ков 11(12)
СПО
НПО всего
%
всего
%
кл.
_2020_/2021__
уч.год
33
19
58
10
30,3
Трудоустройство
всего
4
%
12
4.Информация о выполнении учебных программ и освоении обязательного минимума содержания
среднего (полного) общего образования (за полный курс обучения в 10-11 (12)классах):
1.Русский
язык
2.литература
3 родной яз
и лит…
4 лит Даг
5 англ.яз
6
математика
7информати
ка
8 история
9
обществозн
10
астрономия
Факт
(кол-во часов)
Все
предметы
учебного
плана
План
(кол-во часов)
Количественное
выполнение
учебных
программ
Качественное выполнение учебных программ и освоение
обязательного минимума в соответствии с требованиями ФГОС
Выполнение
Выполнение
практической
разделов, тем,
части
%
модулей
программы
программы
(%
(% выполнения)
выполнения)
136
204
100
100
100
100
68
68
204
100
100
100
100
100
100
272
100
100
68
204
100
100
100
100
204
100
100
34
100
100
Соответствие
содержания
изученного
материала
требованиям
ФГОС
(минимума)
(полное/неполное)
Наличие
неизученных
разделов, тем,
модулей
(указать
каких)
11ОБЖ
12физ.культ
ура
13 экология
14 биология
15 химия
16 физика
17
география
18
технология
19 проект
20 искусство
Среднее значение
по завершению
реализации ОП
Итого:
68
100
100
204
34
170
170
136
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
68
100
100
68
68
68
100
100
100
100
100
100
2516
100
100
X. Воспитательная деятельность общеобразовательного учреждения.
Воспитательная и образовательная деятельность в
МКОУ «Кизлярская гимназия №6 им.
А.С.Пушкина» основаны на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии,
необходимых для личностного развития.
Основные направления воспитательной деятельности школы:
учебно-познавательное, гражданско–
патриотическое,
нравственно–правовое,
спортивно–оздоровительное,
лекционно-образовательное,
обновление содержания дополнительного образования вышли на новые задачи, сформулированные в
президентской инициативе «Наша новая школа», в стандартах второго поколения.
Нормативно-правовые документы, регламентирующие воспитательную деятельность ОУ:
1. Закон РФ «Об образовании»;
2. Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
3. Конвенции о правах ребенка;
4. Федеральный закон РФ «Об общественных объединениях»;
5. Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»;
6. Концепция дополнительного образования детей РФ до 2010г.;
7. Закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;
8. Решение коллегии МО РФ «Об основных направлениях воспитания в системе вариативного
образования» 5.06.96. №121;
9. Устав МКОУ «Кизлярская гимназия №6 им. А.С.Пушкина» зарегистрированного 27.02.2015г.
10. Структура, порядок формирования органов управления образовательного учреждения, их
компетенция и порядок организации деятельности регламентируется следующими локальными
актами:
положение о конкурсе «Спортсмен года»;
положение о конкурсе «Лучший ученик»;
положение о классном руководстве
положение о ШМО классных руководителей
положение о совете профилактики правонарушений
положение о постановке на внутришкольный учет и снятии с него
другие нормативные акты Учреждения, которые не противоречат Уставу.
Главная идея воспитательной системы гимназии:
Приоритет развития актуальных и потенциальных возможностей личности, ее способностей и
потребностей, готовности к самопознанию, самореализации.
Задачи ВР:
От воспитания любви к родной школе, к формированию гражданского самосознания, ответственности за
судьбу Родины.
Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, формирование у них адекватного
этим ценностям
поведения.
Развитие творческих способностей, предоставление возможности
реализоваться в соответствии со
своими склонностями и интересами.
Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознания здоровья как
одной из главных
жизненных ценностей.
Поставленные цель и задачи ВР определены в рамках проблемы гимназии:
Совершенствование условий для успешной самореализации учащихся и педагогов в рамках внедрения
стандартов второго поколения, над реализацией, которой работает педагогический коллектив школы.
На основании приказа МОН РД №3082 от 28.09.2015г. и в целях совершенствования воспитательной работы
гимназия №6 проводит ежеквартальный мониторинг по направлениям:
«Готов к труду и обороне» (ГТО);
«Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их
незаконному обороту»
«Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
«Повышение правовой культуры населения РД»;
«Развитие национальных отношений в РД»;
«Патриотическое воспитание граждан в РД»;
«Повышение безопасности дорожного движения»;
«План мероприятий по противодействию идеологии терроризма».
Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной деятельности:
Образование
Без категории
(разряд)
I категория
Высшая
категория
Среднее общее
Среднее проф.
Кол-во
Высшее
Занимаемая должность
Квалификация
Повышение
квалификации по
направлению
деятельности
(когда, где,
название курсов)
Зам. директора по
воспитательной работе
Джемиева Е М
Педагог-организатор
Салимсултанова С И
1
+
+
2019 г.
1
+
+
2019
Классный руководитель
42
29
Социальный педагог
Абдулаева Х К
Психолог
Кирсанова Н В
1
+
+
2019
1
+
+
2020
13
17
8
18
Сведения о реализации приоритетных направлений воспитательной деятельности ОУ
. Результаты работы по направлениям.
Воспитательная деятельность гимназии реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во
внеурочной и во внешкольной деятельности.
Внеурочная деятельность в школе традиционно делиться на две части: общешкольные дела и
внутриклассная жизнь. Внеучебная воспитательная деятельность осуществляется по тематическим
периодам, которым соответствовали общешкольные и классные мероприятия.
Гражданско - патриотическое воспитание в школе ведется планово, системно и является одним
из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности школы.
Содержание обучения и воспитания в школе направлено на создание условий гражданскопатриотического воспитания с учетом возрастных особенностей учащихся.
Педагогический и ученический коллективы вели активную работу по подготовке и проведению
мероприятий, посвященных празднованию 76-годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Представители классов поздравили ветеранов, выяснили необходимость и объем оказания помощи.
С 1 по 11 классы прошли классные часы, посвященные «Дню единства народов Дагестана »; «Дню
народного единства»; 7-летию воссоединения Крыма и Севастополя «Крым в истории
России»;уроки мужества в честь 77ой годовщины снятия блокады Ленинграда; в честь 78 летия
разгрома немецко-фашистских войск в Сталинградской битве; к вывода советских войск с
территории Афганистан.
Месячник по гражданско-патриотическому воспитанию «Если бы парни всей земли».
Участвовали в праздновании 9 мая к 76 летию Великой Победы.
Показателем эффективности гражданско-патриотического воспитания является формирование и
развитие у школьников социальной активности, которая проявляется в социальных и гражданских
акциях милосердия и разнообразных творческих конкурсах.
Формирование здорового образа жизни.
Забота о сохранении и укреплении здоровья, формирования здорового образа жизни
учащихся также является приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива и
носит системный характер.
В течение всего учебного года в начальной школе было организовано горячее питание учащихся,
обеспечивался оптимальный температурный режим в помещениях, осуществлялся контроль над
состоянием техники безопасности, противопожарной безопасности, соблюдением санитарногигиенических норм и правил.
Ежегодно проводятся медицинские осмотры детей и работников школы, Дни здоровья,
традиционные мероприятия, физкультминутки, спортивные соревнования, тематические классные
часы и многое другое.
Результат:
Реализация программы «Здоровье» систематизирует работу педагогического коллектива в данном
направлении. Стабильны результаты спортивных достижений.
Духовно-нравственное воспитание
Наш педагогический коллектив рассматривает нравственность, духовность как основу личности,
поэтому формированию целостной научно-обоснованной картины мира, развитию познавательных
способностей, приобщению к общечеловеческим ценностям и присвоению этих ценностей уделяет
особое, приоритетное место в воспитательной деятельности.
Уровень воспитанности, этика, вопросы нравственности постоянно являются предметом
обсуждения на классных и внеклассных мероприятиях.
Начальная школа
№
1
2
3
Мероприятия
«День Учителя»
«Праздник осени»
«Мамин день»
Месяц
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Ответственные
Омарова О.Н.
Паничкина Т.Г.
Гамзаева С.Э.
Класс
4 «б»
2 «а»
2 «д»
4
«День народного
единства»
Ноябрь
Рамазанова Х.С.
3 «б»
5
«Праздник гимназии»
Декабрь
Дроздова Р.А
4 «а»
6
«Люблю тебя, мой
Дагестан»
Январь
Юсупова Б.Д.
3 «г»
7
«День Здоровья»
Апрель
Бобылева Е.О.
3«в»
8
«Юные герои
антифашисты»
Февраль
Шамхалова З.М.
4 «в»
9
«Об армии с
гордостью »
Февраль
Рамазанова Х.С.
3 «д»
10
«Память А.С.
Пушкина
посвящается.…»
Февраль
Парфенкова Л.А.
2 «б»
11
«Умейте дружбой
дорожить!»
Апрель
Костюк К.А.
2 «г»
12
«8 марта»
Март
Жаркова Е.В.
3«а»
13
«Масленица»
Март
Рамазанова Р.Р.
2 «в»
14
«Нам нужно помнить
этот день»
Май
Магомедова О.З.
4 «д»
Старшая школа
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Мероприятия
КТД «Голубь мира»
«День единства народов
Дагестана»
«День учителя!»
«Осенний бал»
«Весь мир начинается с
мамы»
«День народного
единства»
«Праздник гимназии»
«Новогодний
калейдоскоп»
«День неизвестного
солдата.»
«Мы дружбой сильны» ко
дню образования ДАССР
«Памяти им. А.С.
Пушкина посвящается»
«Защитники Отечества
родного…»
«Воинам
интернационалистам
посвящается…. »
«Масленица»
«Праздник весны и
счастья»
Месяц
Сентябрь
Сентябрь
Ответственные
Саган Е.Н.
Кирсанова Н.В.
Класс
5д
8«б»
Октябрь
Октябрь
8 «г»
5-е классы
Ноябрь
Бодонова М.М.
Мусаева З.Н.
Джемиева Е.М.
Ахмедова С.М.
Магомедова Д.Р.
Саган Е.Н.
Гамзатова Н.А.
Ноябрь
Елисеева А.В.
6«г»
Декабрь
Декабрь
Дибирова А.С.
Мутаев Т.Ю.
9 «г»
9 «д»
Декабрь
Абдуллаева Х.К..
7 «а»
Январь
Кошманова В.А.
7 «г»
Февраль
Хадисова П.Г.
7 «д»
Февраль
Гранникова Е.И.
9«б»
Февраль
Алиева Д.Р.
11«а»
Март
Март
Баландина С.Г.
Кураева Х.К.
6 «а»
8 «д»
6 «д»
16
17
18
19
«День Здоровья»
«День Победы- праздник
всей страны»
«Последний звонок»
«День рождения А.С.
Пушкина»
Апрель
Май
Епихова А.С
Осипова Е.М.
7 «в»
11«б»
Май
Июнь
Салимсултанов А.М
Видерникова К.Г.
10
6 «б»
Выводы: банк практических инноваций пополнен, предлагаемые технологии современного
воспитания позволяют расширить арсенал средств для повышения качества воспитания.
5. Научно-исследовательская работа обучающихся за последние три года:
1) кол-во школьных конференций:
2) количество участников конференций:
муниципального уровня
регионального уровня
федерального уровня
международного уровня
_____2______________________
_____6________________________________
_____2________________________________
_____4________________________________
______-_______________________________
______-_______________________________
Система дополнительного образования, прежде всего способствует развитию творческих
способностей, поддержке индивидуальности ребенка. Решение данной задачи требует огромного
внимания к изучению личности ребенка, выявлению творческих способностей. Создать условия
для реализации личности ребенка – задача не только руководителей кружков, но и классных
руководителей.
6. Организация внеурочной деятельности
Направления внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное , духовно-нравственное, спортивнооздоровительное, общекультурное.
Классы
Наименование занятия
(кружок, секция, студия, др.)
Количество обучающихся
Кружок «Фольклор» - 12
5-7
12
2. Кружок «ИЗО-Студия»–
177
2-9
177
3.Кружок «Краеведение»-12
7-8
12
5-9
31
2-9
166
4. Кружок « Вокал»-31
5. Кружок
«Хореографический
ансамбль»-166
6. Кружок «Я-волонтер»-63
7. Предметные кружки-141
63
5-9
141
1-4
8. Кружок «Очумелые
ручки»/техническое
моделирование -243
243
1-4
9. Проектная
деятельность «Юный
исследователь» -145
1-4
10. Кружок «В мире
всезнаек» -145
1-4
145
145
7.Сведения о занятости обучающихся во внеурочной деятельности:
2020-2021 уч.год
Показатели участия
детей во внеурочной деятельности
вне школы
1.ДШИ № 1
2.ДШИ № 2
% от общего
числа
обуч-ся
Кол-во
участников
40
0,3
0,1
12
18
1,4
21
1,7
72
5,8
15
1,2
3
0,24
10
0,8
42
3,4
10. ШВМ им. С.
Муртузалиева
10
0,8
11.Спорт -клуб «МЖС»
7
0,5
15
1,2
13.Ф/Ц «Амазонка»-
12
0,9
14.ИЗО –студия «Умничка »
14
1,1
15. «Ритмы Кавказа»
14
1,1
16.СЮН
6
0,4
17.Центр английского языка
«Кармен»
25
2
Общее количество – 331
учащихся (27 %)
331
27%
3.ДДТ
4.ДЮСШ
5.ФОКС
6.ГДК
7. Спорт - клуб «МОТОДОР»
8. «ЮФК»
9.КЭМЗ «Дворец культуры»
12.Спорт –клуб им.
Мухаммада Али
0
0
0
2020-21
уч.год
2
0
0
0
0
0
II
2020-21
уч.год
0
0
0
0
0
0
III
Направлены в
специальные ОУ
для детей с
девиантным
поведением (%)
Осуждены за
право-нарушения
(%)
0
Исключены из ОУ за
грубые и
неоднократные
нарушения Устава
(%)
0
Год
обуч-ся,
состоящие на
учете нарколога
(%)
2020-21
уч.год
0
I
Ступень
образования
обуч-ся, состоящие на
учете в КДН
(%)
Сведения об обучающихся асоциального поведения:
обуч-ся,
находящиеся в
группе риска,
состоящие на
учете в ОУ
8.
9. Обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в
общеобразовательном учреждении
Показатели условий обеспечения
Содержание показателя
№ безопасности участников образовательного
2020__/2021__уч.год
процесса в ОУ
1 Количество случаев травматизма
случаев травматизма обучающихся во время
. обучающихся во время пребывания в школе пребывания в гимназии не зафиксировано
2
.
Количество случаев пищевых отравлений
обучающихся в школьных столовых
случаев пищевых отравлений обучающихся в
школьных столовых не зафиксировано
3
.
Количество чрезвычайных ситуаций (пожар,
нарушение систем обеспечения в школе)
чрезвычайных ситуаций (пожар, нарушение
систем обеспечения в школе) не зафиксировано
4
.
Количество вынесенных предписаний со
стороны органов противопожарной
безопасности, органов роспотребнадзора,
инспекции по охране труда (указать
конкретно)
Доступность медицинской помощи в ОУ
(наличие медицинского кабинета,
оборудования, медицинских работников в
соответствии с установленными штатами)
Знакомство обучающихся с правилами
техники безопасности
7
5
.
6
.
Медкабинетов -2
Медсестра- 2
Проведение инструктажей
Проведение тренировочных занятий и
эвакуаций
ХII. Достижения обучающихся
1. Сведения об участии обучающихся по общеобразовательным программам в фестивалях, смотрах,
конкурсах:
Городские конкурсы:
№
1
2
Название мероприятий
Городской конкурс чтецов «Мой маленький тихий
родной городок»
Городской конкурс социальной антикоррупционной
рекламы «Вместе против коррупции!»
3
Городской конкурс детского рисунка «Я рисую
казачий курень»
4
Городской конкурс видеооткрыток «С днем
рождения,РДШ!»
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Городской конкурс «Мы один народ, у нас одна
страна»
Муниципальный этап республиканского конкурса
исследовательских работ учащихся «Мы дружбой
народов сильны»на тему «Мед.работники Дагестана
в борьбе с пандемией covid-19»
Городской конкурс чтецов «Ты в сердце моем,
Дагестан»
Муниципальный этап республиканского конкурса в
сфере противодействия коррупции.
Номинация «Надо жить честно»
Сочинение «Будущее моей страны в моих руках»
Муниципальный этап республиканского конкурса
«Права человека глазами ребенка»
Номинация «Творческая работа»
Городской конкурс озеленения
Ф.И. участника
Сергиенко София
Ширяева Светлана
Курбанов Римахан
Алиева Лейла
Мухутова Аминат
1
2
3
2
2
Гаджимагомедова А.
Мухутова А.
Магомедова Р.
Иманзагирова Л.
Юсупова А.
1
1
Гран-при
2
Гран-при
2-4 кл.
5-7 кл
8-11 кл
Петрова А.
Бутаева Т.
1
1
2
2
1
3б
9г
Хамидова Камила
1
9д
Гусейнова Айсет
1
3д
Саган Т.
Магомедова Л.
Магомедова Алия
1
2
2
Яхъяева А.
Нешко Н.
Асекова Ю.
1
2
2
Городской конкурс агитбригад «Мы за здоровый
образ жизни»
Городской конкурс сочинений среди юнармейцев.
Абдулкадыров Расул
«Вторая мировая война».
Кульчукова Валерия
Городской конкурс «Юная казачка-2020»
Городская игра «Мой малый народ ,мой великий
народ»
Городской конкурс плакатов «Линия фронта прошла 2-4кл.
место
класс
3д
8г
8б
7г
8б
3г
8б
3г
5д
7г
9д
7г
7г
8г
2
2
2
9д
2
10
1
3
16
17
18
19
через детство»
Городской конкурс чтецов «Поэзии волнующие
строки»
Муниципальный этап республиканского конкурса,
посвященного Всемирному дню Воды
Номинация:
«Литературная»
«Экологический плакат» (7-9 лет)
(10-13 лет)
«Экологический вестник»
Муниципальный этап Всероссийского конкурса
чтецов «Живая классика-2021»
Муниципальный этап Всероссийского конкурса
сочинений «Без срока давности»
Муниципальный этап республиканского конкурса
«Зеленая планета-2021»
«Литературный конкурс»
«Конкурс кинорепортажей»
20
«Проектная и исследовательская работа»
«Конкурс рисунков»
«Конкурс арт-объектов и композиций»
5-7кл.
1
Кудлай Андрей
Нажмудинова Патя
Исаева Кира
Гран-при
6д
1
10
2
11б
3
1
1
3
6а
3г
7г
8г
Чакир Елизавета
2
8б
Саган Т.
3
5д
2
1
1
2
2
3
6б
7а-7в
Халилова Тати
Гамзатова К.
Яхъяева А.
Ширяева С.
Труфанова Диана
кружковое
объединение «Мир»
ЭКОотряд « На страже
природы»
Алиева А.
Тихоновская О.
8б
9д
4б
Кубатаева Д
21
Городской конкурс плакатов по коррупции
22
Городской конкурс смотр деятельности ДОО «Мы в
команде РДШ»
23
«Лидер ДОО»(15-17 лет)
Кудлай Александр
1
9г
Муниципальный этап республиканского конкурса
исследовательских и творческих работ учащихся «В
зеркале истории».
Номинация «Рисунок»
Номинация «Исследовательская работа»
Магомедова Риза
Хидирова Айша
Чакаядаева Аминат
Чакаядаева Асият
Асекова Юлиана
Кудлай Александр
Мусакаева Джамиля
1
2
1
1
2
2
1
3-9кл
24
Бутаева Тамила
Гран-при 9г
1
25
26
27
28
Муниципальный этап республиканской выставкиконкурса декоративно-прикладного творчества
учащихся (к 100летию образования ДАССР)
Муниципальный этап республиканского конкурса
чтецов поэтических произведений дагестанских
авторов «Соцветие» (к 100летию образования
ДАССР)
Городской конкурс эстрадной песни «Кизлярские
звездочки»
Муниципальный этап республиканского конкурса
«День птиц»
«Лучший рисунок»
«Лучшая поделка»
29
30
31
32
33
34
Городской конкурс «Хрустальный башмачок»
«Дети гор»
«Seven rays»
Городской конкурс рисунка на автомобилях
«Поклонимся великим тем годам»
Городской конкурс декоративно-прикладного
творчества «Была война…была Победа!»
Муниципальный этап республиканского конкурса
«Медиа-фреш».
Номинация «Лучшая страница РДШ в Инстаграм»
Городской конкурс антикоррупционной рекламы
Футбол 2007г.
35
комплекс ГТО
36
Соревнования по волейболу 2005г
37
38
ГТО среди учащихся 11кл
Первенство города по легкой атлетике
Гамзаева Камила
1
Алиева Лейла
Гасанова Айшат
Алиева Амина
Гусейнова Айша
Казимагомедова Ж.
Магомедова З.
Хидирова А.
1
1
1
2
3
2
3
Гусейнова Айсет
Бегбалаева Амина
2
3
3д
4д
Юсупова Карина
2
11б
Кудлай Александр
Яхъяева Альбина
1
2
9г
7г
3-8кл
Гран-при
Гран-при
1
Лугуева Диляра
2
4а
1
Асекова Юлиана
1
1
Приняли участие 54 учся
Девочки
2
2
мальчики
1
2
8г
Республиканские конкурсы:
1
2
3
4
Региональный этап Всероссийского конкурса
«Лучшая команда РДШ-2020»
Республиканский конкурс проектов среди
педагогов «Большая Перемена»
Республиканский интернет- конкурс «Ребенок
в безопасности».
Номинация «Стихотворение»
Республиканский конкурс «Моя сказка про
семью»
Ст.вожатая
Салимсултанова С.И.
Ст.вожатая
Салимсултанова С.И.
Салимова М.
2
3
3
Павликов Артем
Магомедова Сафия
Абдурашидова Эльмира
6
XXII Республиканская олимпиада по
школьному краеведению ,посвященной 100летию автономии Дагестана.
Номинация «Мои земляки- борцы за власть
Советов» 7-9 кл.
Республиканский конкурс посвященный
Всемирному дню Воды.
Номинация «Экологический плакат».
Республиканский этап Всероссийского
детского экологического конкурса-форума
«Зеленая планета-2021»
Республиканский конкурс исследовательских и
творческих работ «В зеркале истории».
Номинация «Рисунок учащегося»
Номинация «Исследовательская работа»
Региональный этап Всероссийского конкурса
детско-юношеского творчества по пожарной
безопасности «Неопалимая купина»
Бутаева Тамила
9
10
3
Победитель
Республиканский конкурс «Твой подвиг не
забыт…»(Памяти Героя РФ Зейнудина
Батманова).
Конкурс рисунков «Герои рядом с нами»
8
1
Джемиева А.
Магомедова М.
Магомедов Х.
5
7
1
2
1д
2д
3г
2г
1г
1г
9д
7г
Яхъяева Альбина.
3
7г
Творческий коллектив
«Объединение Мир»
3
7а7в
Магомедова Риза
Гамзаева Камилла
1
3
3г
9д
Асекова Юлиана
Рамазанов Джамал
Чубанова Мадина
Тукачева Виталина
Эскерова Камила
Ширинова Сабрина
1
1
3
3
2
3
8г
3д
1г
3г
2в
2в
Всероссийские конкурсы:
1
2
3
4
5
6
7
8
Всероссийский конкурс
«Растим гражданина»
Всероссийский
конкурс
«Лига вожатых-2020»
IV Всероссийский
творческий конкурс «Золотая
осень»
Номинация «Рисунок»
Международный
инновационный
проект
среди
педагогов
«Моя
Отчизна»
Всероссийский конкурс
«День любви к своему
питомцу!»(Международный
образовательный портал
«Ступени успеха»)
Всероссийский
патриотический конкурс
детского творчества «Мои
герои большой войны»
Номинация «Рисунок»
Грамота к памятной медали
«За бескорыстный вклад в
организацию
Общероссийской акции
взаимопомощи #МыВместе»
II Всероссийский творческий
конкурс «Весеннее
настроение».
Номинация «Рисунок»
Финалист
Ст.вожатая Салимсултанова С.И.
Финалист
Ст.вожатая Салимсултанова С.И
Победитель
Асекова Юлиана
8г
Ст.вожатая Салимсултанова С.И
Диплом
2
Джемиева А.
Шамхалова З.
Гамзаева Дж.
1
1
1
Асекова Юлиана
Призер
2д
6д
6д
8г
Ст.вожатая Салимсултанова С.И.
Джемиева А.
Абдулсамадова Р.
Победитель
Победитель
2д
6д
4. Сведения об участии обучающихся в предметных олимпиадах:
Результаты Муниципального этапа ВСОШ учащихся
2020-2021 учебном году
№
Предмет
ФИО уч-ся
Класс
Место
1
Биология-4
1. Машенский Никита
2.Нешко Наталья
3. Магомедова Райсат
4. Магомедова Айша
7д
7г
11а
11а
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
ФИО
учителя
Кураева Х М
Кураева Х М
Пташинская
С.В.
Пташинская
С.В.
2
История-11
1.Гулиев Эмиль
2.НешкоНаталья
3.Гаджимагомедова Аминат
4.Асекова Юлиана
5.Агагюлов Алимагомед
6.Магомедов Мухамад
7.Гамзаева Камила
8.Бутаева Тамила
9.Борщевская Арина
10.Магомедов Абдулла
11.Багавдинов Магомед
7г
7г
7г
8г
8
8
9д
9г
9
10
10
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Магомедова
М . Ш.
Гамзатова
НА
Джемиева
Е.М.
3
Английский
язык-5
1.Бушуева Дарья
2.Далгатова Даяна
3.Лызлов Михаил
4.Ширяева Светлана
5.Тукуев Малик
7г
7г
8г
8г
11
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Победитель
Саган Е Н
Епихова А С
Саган Е Н
Саган Е Н
Алиева ДР
4
Литература-7
1.Нешко Наталья
2.Мусакаева Джамиля
3.Далгатова Даяна
4.Омаров Джамил
5.Магомедова Алия
6.Ашикмагомедова Загра
7.Ашикмагомедова Хадижат
7г
7г
7г
7д
9д
10
10
Победитель
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призер
Нешко О.В.
Хадисова П.Г.
Гранникова
Е.И.
Хадисова П.Г.
5
Обществознание-5
1.Омаров Джамил
2.Лызлов Михаил
3.Асекова Юлиана
4. Магомедов Абдулла
5. Ашикмагомедова Хадижат
7д
8г
8г
10
10
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призер
Кошманова
В.А.
6
МХК-5
1. Нешко Наталья
2.Гаджимагомедова Аминат
3.Имагазалиева Диана
4.Люлина Елена
5.Курбанов Бахмуд
7г
7г
8г
10
11б
Победитель
Призёр
Призёр
Призер
Победитель
Магомедова
М.Ш.
7
Математика-8
1. Гулиев Эмиль
2.Анаев Шамиль
7г
7в
Победитель
Призёр
Осипова Е.М
Елисеева АВ
3.Сальникова Анастасия
4.Курбанова Макка
5.Магомедов Абдула
6.Мусаев Заман
7.Федорова Фарида
8.Будунов Будун
7г
8
8
8
8
11а
Призёр
Призер
Призёр
Призёр
Призер
Победитель
Осипова Е.М
Будунова П.Г.
8
Физическая
культура-28
1.Исайко Мария
2.СабанинаМилана
3.Абдураджабов Амир
4.Ванина Валерия
5.Магомедова Хадижат
6.Гусейнова Амина
7.Мусакаева Джамиля
8.Сулейманова Аннаханум
9.Сайпулаев Джамбулат
10.Агагюлов Али
11.Петров Денис
12.Халилов Рамазан
13.Курамагомедов Рамазан
14.Ильченко Дмитрий
15.Алиева Лейла
16.Приходько Ольга
17.Бейрумова Тамара
18.Кошманова Алиса
19.Магомедова Алия
20.Кудлай Александр
21.Абдулкадыров Магомедрасул
22.Лиховидов Антон
23.Магомедова Нурия
24.Буров Владимир
25.Гасанханова Камила
26.Исаева Кира
27.Гукасов Александр
28.Бахмудов Давид
7д
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
8г
8
8
9г
9г
9г
9д
9д
9г
9
9д
10
10
11а
11б
11а
11б
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
Призер
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Призёр
Кутелев В.М.
Гусейнов
Ш.Х.
9
Технология(дев
очки)-3
1.Гамзаева Камила
2.Бойко Виктория
3.Имагазалиева Диана
9д
10
8г
Призёр
Призёр
Призёр
Баландина
С.Г.
10
Технология(ма
льчики)-4
1.Агагюлов Магомед
2.Ралко Эмин
3.Буров Владимир
4.Рабаданов Газимагомед
8
9
10
11
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Мутаев Т.Ю.
11
Русский язык -2 1.Нешко Наталья
2.Омаров Джамил
7г
7д
Призёр
Призёр
Нешко ОВ
Хадисова ПГ
ВСЕГО: 82
РЕЗУЛЬТАТЫ ОЛИМПИАД РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА: 8
Результаты Республиканского этапа ВСОШ учащихся
№ Предмет
1
Математика
ФИО уч-ся
класс
место
ФИО учителя
1.Будунов Будун
11кл
Призёр
Будунова П.Г.
Сводная таблица по олимпиадам
№
Название
Количество
1
Муниципальные олимпиады
из них:
1. предметные (7-11 кл)
2.родная литература
3.родной язык
4..история Дагестана
90
2
Республиканский этап олимпиад
3
Республиканский этап олимпиады по
математике им.П.Чебышева
призёры- 1( математика)
Будунов Будун 11а
1
Гулиев Эмиль 7г
4
Кавказская математическая олимпиада -
5
6
8
V1 Республиканская олимпиада им.Пифагора
Российская олимпиада «Турнир
им.М.В.Ломоносова»
Международный математический «Турнир
городов»
Олимпиада по математике им. Эйлера
9
Всероссийская олимпиада «ФИЗТЕХ»
10
Республиканский конкурс «Науки юношей
питают»
11
Муниципальная конференция «Шаг в будущее»
7
12
13
14
82
1
4
3
1
Будунов Будун 11а
Участие
1
Будунов Будун 11а
1
Будунов Будун 11а
1
Будунов Будун 11а
1
Будунов Будун 11а
2 финалиста
Дроздова С - 3Г кл
Магомедова Р. -3Г кл
2
Гитинов Р - 11А кл
Нажмудинова П -10 кл
Республиканская конференция «Шаг в будущее» 2
Гитинов Р -11Акл
Нажмудинова П - 10кл
Олимпиада ДГТУ по математике
1
Будунов Будун 11а
Олимпиада ДГТУ по физике
1
15
Олимпиада ДГТУ поинформатике
16
17
18
20
21
22
Олимпиада по англ.яз языку «Учи.ру»
Олимпиада «Новое дерево»
Республиканская олимпиада «Фибоначчи»
Всероссийская олимпиада «Буковкин.ру»
Сочинская олимпиада по математике
Всероссийский конкурс «Страна талантов»
23
Международный конкурс «Олимпис»
Осенняя сессия - 178
Весенняя сессия - 228
Международный конкурс «Открытые ладони»
Всероссийская олимпиада «Географические
лабиринты»
Всероссийская олимпиада «Конкурс -старт»
Всероссийская олимпиада «Олимпийские игры»
Всероссийская олимпиада «Солнечный свет»
Всероссийская олимпиада «Источник»
Всероссийская олимпиада «Время знаний»
Олимпиада по краеведению
Олимпиада «Юный предприниматель»
Международная олимпиада «Инфоурок»
ИТОГО : 33
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
5.
1)
2)
3)
Семенченко П .11Б
1
Будунов Будун 11а
16
2
участие
2
2
102
406
1
1
3
7
20
24
35
2
1
22
752
Сведения о грантах, полученных учреждением, педагогами, обучающимися:
_-________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
XIV. Условия для организации образовательного процесса.
1. Тип здания (зданий):(типовой проект, приспособленное, иное)
__типовое________________
3. Предельная численность обучающихся в течение года:_______1231__________________
4. Фактическая численность обучающихся в течение года:_______1231_________________
Наличие в организации
Наименование помещений
Актовый зал
Спортивный зал
Закрытый плавательный бассейн
Столовая или зал для приема пищи
Оборудованные кабинеты:
основ информатики и вычислительной техники
физики
химии
биологии
географии
для внеурочной деятельности
основ безопасности и жизнедеятельности
2
1
0
2
2
1
1
1
1
1
1
иностранного языка
Мастерские для трудового обучения
Кабинет домоводства
Музей
Учебно-опытный земельный участок
Лекционная аудитория
Медицинский пункт (кабинет)
Логопедический пункт (кабинет)
Кабинет учителя-дефектолога
Кабинет педагога-психолога
Оборудованная территория для реализации
раздела "Легкая атлетика" программы по
физической культуре
6
1
1
1
0
0
2
0
0
1
1
Количество классных комнат (кабинетов)-61
Оснащены стационарными интерактивными досками- 8
- мультимедийными проекторами-2
Количество мест в кабинетах основ информатики и вычислительной техники - 22
Наличие специальных программных средств
Наименование показателей
Всего
1
в том числе используемых в учебных
целях
всего
из них доступных для
использования
обучающимися в
свободное от основных
занятий время
3
4
5
90
90
45
29
29
25
находящиеся в составе локальных
вычислительных сетей
23
23
21
имеющие доступ к Интернету
47
47
34
имеющие доступ к Интранет-порталу организации
47
47
34
Персональные компьютеры - всего
из них:
ноутбуки и другие портативные персональные
компьютеры (кроме планшетных)
планшетные компьютеры
Многофункциональные устройства (МФУ,
выполняющие операции печати, сканирования,
копирования
Мультимедийные проекторы
Сканеры
Интерактивные доски
3
2
3
8
Наличие и использование площадей
Наименование показателей
N строки
Всего (сумма
граф 5, 6, 7,
8)
1
Общая площадь зданий (помещений) - всего (сумма строк 02, 04,
06, 07)
2
01
3
7506
02
03
04
05
06
07
08
3252
288
2112
64
683
1459
34217
09
10
11
3397
0
0
в том числе площадь по целям использования:
учебная
из нее площадь спортивных сооружений
учебно-вспомогательная
из нее площадь, занимаемая библиотекой
подсобная
прочих зданий (помещений)
Общая площадь земельного участка - всего
из нее площадь:
физкультурно-спортивной зоны
учебно-опытного участка
подсобного сельского хозяйства
Формирование и использование библиотечного (книжного) фонда
Наименование показателей
1
Объем библиотечного (книжного) фонда всего (сумма строк 06 - 09)
из него:
учебники
учебные пособия
художественная литература
справочный материал
Из строки 01:
печатные издания
аудиовизуальные документы
документы на микроформах
электронные документы
Информационное обслуживание и
другие характеристики библиотеки
Поступило экземпляров
за отчетный год
Выбыло
экземпляров за
отчетный год
3
3342
4
0
3342
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Состоит
экземпляров на
конец отчетного
года
5
17687
6514
557
7377
3239
17687
0
0
0
Наименование показателей
1
Число посадочных мест для пользователей библиотеки, мест
в том числе оснащены персональными компьютерами
из них с доступом к Интернету
Численность зарегистрированных пользователей библиотеки,
человек
Число посещений, человек
Наличие электронного каталога в библиотеке
Количество персональных компьютеров, единиц
Наличие в библиотеке
принтера
сканера
ксерокса
стационарной интерактивной доски
многофункционального устройства (МФУ, выполняющего
операции печати, сканирования, копирования)
Всего
23
14
0
0
942
1512
0
1
0
0
0
0
0
Достоверность сведений, представленных в материалах самообследования, подтверждаю:
Руководитель ОУ:______________
Подпись
М.П.
Дата составления отчета _______________ 20 г.
И.А.Аскеров_
Имя, отчество, Фамилия
Навигатор абитуриента:колледжи России 2019 
Профилактика наркомании 
Профилактика коронавируса 
Дорога без опасности 
Правила безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта 
Народный фронт "Горячее питание" 
РДДМ КГ6 
Брендбук "Год педагога и наставника" 
